概要：活动目标： 1． 愿意自由创编动作表现歌曲内容。 2． 乐意向同伴学习新编的动作。 活动准备： 1． 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。 2． 大公鸡头饰若干。 活动过程： 一． 复习部分。 1． 复习歌曲《大公鸡》。 2． 要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二． 进行韵律活动《大公鸡》。 1． 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。 2． 教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？ 1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。 2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。 3） 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。 4） 鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
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活动目标：
1． 愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2． 乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：
1． 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2． 大公鸡头饰若干。
活动过程：
一． 复习部分。
1． 复习歌曲《大公鸡》。
2． 要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二． 进行韵律活动《大公鸡》。
1． 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2． 教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。
2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3） 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4） 鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
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