概要：小班科学活动：我的小小手活动目标：1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。2、知道手能够做许多事。活动重点：知道手指的名称难点：知道手的用处。活动准备：谜语一首、幼儿用书《手》活动准备：1、认识手：猜谜语，引出小手。幼儿看看、说说自己和同伴的小手。——“我们的小手有什么不一样？”（如：有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。）幼儿数数一只手有几只手指。幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。——“谁长的最胖？它叫大拇指。”“谁长的最高？它叫中指。”“谁长的最小？她叫小指。”2玩游戏“手指点点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。教师说出各手指的名称，幼儿指出来。教师出示手指，幼儿说出名称。3、经验迁移，说说小手的本领：——“你的小手有什么本领？”“你会做什么事？”
小班科学活动：我的小小手,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com小班科学活动：我的小小手
活动目标： 1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。 2、知道手能够做许多事。 活动重点： 知道手指的名称 难点： 知道手的用处。 活动准备： 谜语一首、幼儿用书《手》 活动准备： 1、认识手： 猜谜语，引出小手。 幼儿看看、说说自己和同伴的小手。 ——“我们的小手有什么不一样？” （如：有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。） 幼儿数数一只手有几只手指。 幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。 ——“谁长的最胖？它叫大拇指。” “谁长的最高？它叫中指。” “谁长的最小？她叫小指。” 2玩游戏“手指点点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。 教师说出各手指的名称，幼儿指出来。 教师出示手指，幼儿说出名称。 3、经验迁移，说说小手的本领： ——“你的小手有什么本领？” “你会做什么事？”