概要：二、存在不足及努力方向： 1、幼儿活泼好动，游戏的声浪不能控制，自由活动出现冲撞的现象，常规有待改进。下学期将三位一体，共同制定更适合本班幼儿的活动常规，并注重在一日生活活动中渗透对幼儿系统的常规教育。 2、创游活动时幼儿的创造性不够，幼儿对主题情节的拓展不够，对个别主题还不够了解。下学期将多引导幼儿观察诊所、旅行社、摄影楼等工作人员是如何工作的，并多增投低结构半成品材料让幼儿来丰富游戏情节。 3、教师建立档案的目的性较差，不能较系统地收集有用的幼儿发展案例，所收集的幼儿发展材料较单一，不能体现幼儿的全面性。在下一学期中，我们将借鉴档案建立好的班级，并在本班幼儿的基础上进行有针对性的观察、记录。 4、幼儿自发生成的主题尚有挖掘空间，主题间各个单元的衔接较少体现承上启下的经验延伸。活动反思仍需加强。在下一学期中，我们将继续领会《纲要》精神，更加深入地开展主题活动。上一页 [1] [2] [3] [4]
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二、存在不足及努力方向：
1、幼儿活泼好动，游戏的声浪不能控制，自由活动出现冲撞的现象，常规有待改进。下学期将三位一体，共同制定更适合本班幼儿的活动常规，并注重在一日生活活动中渗透对幼儿系统的常规教育。
2、创游活动时幼儿的创造性不够，幼儿对主题情节的拓展不够，对个别主题还不够了解。下学期将多引导幼儿观察诊所、旅行社、摄影楼等工作人员是如何工作的，并多增投低结构半成品材料让幼儿来丰富游戏情节。
3、教师建立档案的目的性较差，不能较系统地收集有用的幼儿发展案例，所收集的幼儿发展材料较单一，不能体现幼儿的全面性。在下一学期中，我们将借鉴档案建立好的班级，并在本班幼儿的基础上进行有针对性的观察、记录。
4、幼儿自发生成的主题尚有挖掘空间，主题间各个单元的衔接较少体现承上启下的经验延伸。活动反思仍需加强。在下一学期中，我们将继续领会《纲要》精神，更加深入地开展主题活动。
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