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小学作文教学:新理念下小学作文教学的对策

[04-13 20:08:11]   来源:http://www.youer8.com  小学作文教学   阅读:8694

概要:新作文是伴随新一轮课改而诞生的一个新理念。新作文具有真实性、自主性、新颖性、情感性、灵活性、目的性、独特性、开放性、合作性、审美性等特征。新理念像一缕清新的春风,给新时期的作文教学注入了新的活力,带来了新的希望,也提出了新的要求。面对新的理念,我们应该怎样做才能引领学生写好新作文呢?对策之一:真实为先──走进璀璨的现实生活《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:“养成留心观察事物的好习惯,有意识地丰富自己的见闻。”“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”真实是学生作文的生命。只有真实的生活,才有真实的感受,也才能写出好作文。因此,必须引领学生走进璀璨的现实生活,要求学生用真情的眼睛去观察,用敏感的心灵去感受,用细腻的笔触去描写,这样学生笔下的作文就会多一层感悟,多一些色彩,多一点滋味,多一份理性,日久天长,就会写出具有浓厚生活气息和时代特征的新作文。1.领略自然风光。大千世界无奇不有,那奥秘无穷的日月星辰、变化莫测的风云雨露、新颖别致的楼房建筑、鬼斧神工的石崖溶洞、千奇百怪的飞禽走兽、婀娜多姿的树木花

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  新作文是伴随新一轮课改而诞生的一个新理念。新作文具有真实性、自主性、新颖性、情感性、灵活性、目的性、独特性、开放性、合作性、审美性等特征。新理念像一缕清新的春风,给新时期的作文教学注入了新的活力,带来了新的希望,也提出了新的要求。面对新的理念,我们应该怎样做才能引领学生写好新作文呢?

  对策之一:真实为先──走进璀璨的现实生活

  《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:“养成留心观察事物的好习惯,有意识地丰富自己的见闻。”“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”真实是学生作文的生命。只有真实的生活,才有真实的感受,也才能写出好作文。因此,必须引领学生走进璀璨的现实生活,要求学生用真情的眼睛去观察,用敏感的心灵去感受,用细腻的笔触去描写,这样学生笔下的作文就会多一层感悟,多一些色彩,多一点滋味,多一份理性,日久天长,就会写出具有浓厚生活气息和时代特征的新作文。

  1.领略自然风光。大千世界无奇不有,那奥秘无穷的日月星辰、变化莫测的风云雨露、新颖别致的楼房建筑、鬼斧神工的石崖溶洞、千奇百怪的飞禽走兽、婀娜多姿的树木花草、静谧质朴的田园湖泊、五彩缤纷的蔬菜庄稼等等,我们要引领学生去观察与欣赏、游览与接触,让他们尽情领略那异彩纷呈、美不胜收的自然风光。

  2.走进现实生活。社会生活多姿多彩,动人心魂。我们要引领学生去周边的厂矿、工地、商场、车站、广场进行观察、采访与调查;结合传统节日、纪念日开展各种各样的宣传、庆祝活动;组织学生开展社区服务与实践活动;结合学生实际开展生动有趣的语文实践活动等等。那蓬勃发展的现代社会、沸腾的现代生活,总会让学生产生新的认识,新的感受。

  3.动手实践操作。实践出真知。引导学生开展车模和航模科技小制作、小发明、小实验,动手开展植物的小种植和动物的小饲养活动,动手剪贴、收集,动手办手抄报等等,以增长见识,获得亲身体验。

  4.享受人类智慧。书报、影视、歌舞、相声、广播以及网络等都是人类的智慧结晶,要引导学生广泛涉猎,多读书多看报,多看电影电视节目,多看舞蹈小品,多听歌曲相声,多上网获取信息,以拓宽视野,增长见识,活跃思维,从而更加聪慧。

  对策之二:放飞想像──拥抱奇妙的理想世界

  《课标》指出“激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想像中的事物。”丰富的想象和幻想是创造的源泉和翅膀。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”教师要砸开束缚学生想象的镣铐,激发他们展开想象和幻想,善于奇思妙想,畅想未来,拥抱奇妙无比的理想世界。

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