概要：（2）调查中，利用家长共研究。调查汤圆的种类的小组设计了表格如下：名称价格厂家销量 活动后，你有哪些话要说？ 由于事先做好了充分的准备，孩子们到了商场分工合作，很快就填好了表格的各项内容。调查结果着实让老师吃惊，问一下学生，原来大都是在家长的帮助下完成的，有的从报纸上摘抄的，有的从网上找的，有的是从报纸上看到的，看来家长的作用不容忽视，今后的实践活动还要充分发挥家长的作用，让家长也参与到我们的实践活动中来。 在此次调查中，很多有心的孩子发现许多人并不喜欢吃甜的汤圆，于是，我建议他们在班里进行一次调查，继续探讨这一新的问题。随着活动的开展，会不断产生新的问题把活动引向深入，或产生新的想法，把课题拓宽，这是综合实践活动生成性的集中体现。 （3）调查时，细心观察。本小组调查汤圆的制作流程，我们首先来到事先约好的汤圆店。可是意外的事发生了。店主说不做给我们看了。于是我们决定继续找下去，我们又走了两家店，都说不做了。于是我们继续想办法，这时大家异口同声地说：上网查找！我们马上准备起来,从网上资料知道:从称重、制馅、做面皮、包皮、成形到煮熟等都需要许多严格的
《冬至的汤圆特别甜》综合实践活动案例,标签：小学综合实践课案例,综合实践课,http://www.youer8.com|
名称 |
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活动后，你有哪些话要说？
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由于事先做好了充分的准备，孩子们到了商场分工合作，很快就填好了表格的各项内容。调查结果着实让老师吃惊，问一下学生，原来大都是在家长的帮助下完成的，有的从报纸上摘抄的，有的从网上找的，有的是从报纸上看到的，看来家长的作用不容忽视，今后的实践活动还要充分发挥家长的作用，让家长也参与到我们的实践活动中来。
在此次调查中，很多有心的孩子发现许多人并不喜欢吃甜的汤圆，于是，我建议他们在班里进行一次调查，继续探讨这一新的问题。随着活动的开展，会不断产生新的问题把活动引向深入，或产生新的想法，把课题拓宽，这是综合实践活动生成性的集中体现。
（3）调查时，细心观察。本小组调查汤圆的制作流程，我们首先来到事先约好的汤圆店。可是意外的事发生了。店主说不做给我们看了。于是我们决定继续找下去，我们又走了两家店，都说不做了。于是我们继续想办法，这时大家异口同声地说：上网查找！我们马上准备起来,从网上资料知道:从称重、制馅、做面皮、包皮、成形到煮熟等都需要许多严格的制作流程和工艺，并不像我们想象中那么容易。看着那些可爱的汤圆，我们跃跃欲试，恨不得现在就开始自制汤圆。（节选章彬深小组部分活动总结）
（4）制作中，有苦有乐收获多。
汤圆的做法其实简单极了！哦！终于开始做汤圆了，我们这组由女生负责和面，家长在旁指导。我看见书一边正在包饺子，我跑去，也包了3个饺子！心里喑喜：嘿，我包的不错。之后我还发现了几个洋葱头饺子，非常可爱！我又尝试了做汤圆。捏个小球，放点料！啊我做的真不错！我继续做，1个2个3个?????突然面已经全布成了汤圆了！由家长带领，我们开始烧饺子和汤圆了！我们等了一会儿，啊。热腾腾的饺子煮好了！我们开始品尝。“呀，太好吃了！”我说着，许多人都说好吃，有些人吃了还想要呢！我们又继续等待着，过了一会儿；汤圆终于烧好了！我又开始吃了，好吃，GOOD！“许多这样的话语传入我的耳中。我们给都是品尝了一下，老师说：“真好吃！”这次活动让我明白：这些汤圆虽然不比店卖的好吃，但是我们亲手做的，不好吃也会好吃！ （节选杨再来小组部分活动总结）
（三）、自由展示——“我们有收获……”
1、八仙过海，各显神通。这天下午，我们全班举行了本次综合实践活动的汇报会。我班的汇报由杨再来和紫涵主持。汇报课上，四个小队大胆展示，真是“八仙过海，各显神通”。讲台上，一个个小组像流水一样汇报，有朗诵诗歌的，读汤圆由来的，还有读汤圆做法的。各式各样，五花八门，各不相同。内容都非常有趣，有些小组还把自己做汤圆的过程画下来...轮到我们小组了，我和一个组员大踏步地向台上走去，我想：大显身手的时候到啦！！！那位组员为大家朗诵了诗词，那声音是多么好听。（节选孔令浩小组部分活动总结）
2、巧妙评价，画龙点睛。在研究主题结束时，根据学生在活动中及展示课上的表现，教师组织小组同学自评、互评，最后进行师评，指出其今后的努力方向，使他们能不断进步，不断收获。
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姓名 |
拟订方案 |
实践探索 |
展示交流 |
合计总评 | ||||||
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自评 |
组评 |
师评 |
自评 |
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师评 |
自评 |
组评 |
师评 | ||
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