概要： 第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查 第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。 2、 各小组汇报调查结果。 3、 教师总结。 4、 各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。 5、 小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。 6、 对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查老师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。 三、师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染”有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。” www.you
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第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查
第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。
2、 各小组汇报调查结果。
3、 教师总结。
4、 各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。
5、 小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。
6、
对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查老师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。
三、师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染”有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。”
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四、布置作业：准备下节课的小小辩论会。
教学后记
课 时 计 划
第 周 星期 年 月 日
课题
十二、分析“白色污染”
教学目标:
1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。
2、能通过辩论会，认识到“白色污染”的严重性，与必需整治性。
教材分析
重点
难点
写一份建议书，并能较好地完成辩论会。
课前
准备
搜集有关资料，为辩论会做准备。
教学过程:
一、谈话导入。
通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，你知道吗？
二、教学过程。
1、 小组讨论：白色污染的极大危害的原因。
2、 小组汇报，教师点评。
3、 发动全班同学写一份建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。
（要求在课上构思，课后完成。）
4、 与同学讨论一下，为什么“白色污染”会这么严重？向全班汇报讨论结果。
5、 开展小小辩论会：政府应不应该禁止使用塑料袋。
6、 教师总结辩论会。
三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都非常积极地准备了，辩论非常激烈。希望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。”
四、布置作业：
继续完成治理“白色污染”的建议书。
教学后记
课 时 计 &nb
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第 周 星期 年 月 日
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