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新人音版小学音乐二年级上册教案

[04-04 17:03:11]   来源:http://www.youer8.com  小学音乐教案   阅读:8783

概要:三、结束部分:小结。 课题:表演《童话故事》 课时:4——1教学目标:1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点:完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备:录音机、电子琴教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。3、复习柯尔文手势。二、基本部分:1、导入。2、表演《小红帽》(1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示 学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。 www.youer8.com(3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。(4)随录音填唱歌词。(5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。(6)学生之间展开评价,找出不足。(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。3、表演《小红帽》(1)完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。(2)分小组边唱边表演,自编动作。三、结束部分:教师小结,学生讨论。 课题:童话故事 课时:4——2教学目的:1、能结合聆听歌乐曲《小天鹅舞曲》,感受体验乐曲轻

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三、结束部分:

小结。

 

课题:表演《童话故事》    课时:4——1

教学目标:1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

2、能准确地读出两声部带词的节奏

教学重点:完整准确有感情地演唱歌曲。

教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备:录音机、电子琴

教学内容及过程:一、开始部分:

1、听音乐起立、问好、入座!

2、复习上节课学习过的歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分:

1、导入。

2、表演《小红帽》

(1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示      学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。

(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。

www.youer8.com (3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。

(4)随录音填唱歌词。

(5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。

(6)学生之间展开评价,找出不足。

(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。

3、表演《小红帽》

(1)完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。

(2)分小组边唱边表演,自编动作。

三、结束部分:

教师小结,学生讨论。

 

课题:童话故事  课时:4——2

教学目的:1、能结合聆听歌乐曲《小天鹅舞曲》,感受体验乐曲轻快活泼的音乐情趣。

2、主动参与编创动作表现歌曲,填唱名,选择打击乐等音乐实践活动。

教学重点:能结合聆听歌乐曲《小天鹅舞曲》,感受体验乐曲轻快活泼的音乐情趣。

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:一、开始部分:

1、听音乐问好!

2、复习柯尔文手势。

3、复习歌曲。

二、基本部分:

1、表演《小红帽》

(1)结合歌曲《小红帽》安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处加动作比较合适。

(2)分组演唱,请一名同学表演,试一试,看哪一种动作加入更好。

(3)选择出最合适的一种方法完整地演唱。

(4)结合《小红帽》提示学生自选打击乐器为歌曲伴奏。

2、编创与活动:

(1)、这是一个二声部读拍节奏的练习,一个鸭子在“吹口哨”,发出“du”的声音,其他几只鸭子叫“ga”,请同学们按着节奏读一读,拍一拍,在把两种声音和起来。

鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化,可表现各种情绪的。

(2)、分小组设计,并表演给大家看。

聆听《小天鹅舞曲》提示:在音乐中听到什么奇特的声音了?请你用动作表示(指钢片琴的声音)音乐使你想到什么?

三、结束部分:

小结。

 

课题:聆听《糖果仙人舞曲》   课时:5——1

教学目的:1、通过听《糖果仙人舞曲》,感受体验音乐轻快活泼的情绪。

2、能够运用有正确的声音表现歌曲。

教学重点:用有感情的声音表现歌曲。

教学难点:用有感情的声音表现歌曲。

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:一、开始部分:

1、听音乐拍手进教室。

2、复习柯尔文手势。

3、复习上节课的内容。

二、基本部分:

1、聆听《糖果仙人舞曲》

(1)完整地初听前,教师先提示学生静静的感受音乐的梦幻色彩

(2)复听时,随着乐曲表演,注意要求学生合着音乐和节拍。

提示;请你想象剧中人的形象,边听音乐边表演。

三、表演《有一个人在林中》

(1)结合歌曲《有一个人在林中》安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处加动作比较合适。

(2)分组演唱,请一名同学表演,试一试,看哪一种动作加入更好。

(3)选择出最合适的一种方法完整地演唱。

(4)结合《有一个人在林中》提示学生自选打击乐器为歌曲伴奏。 www.youer8.com >

 

四、结束部分:

小结。

 

 

课题:表演《多么快乐多么幸福》 课时:5——2

教学目的:1、通过听《在北京的金山上》唱《多么快乐多么幸福》体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

教学重难点:运用有感情的声音表现歌曲。

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:一、开始部分:

1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

4、复习柯尔文手势。

二、基本部分:

1、导言。

2、表演《多么快乐多么幸福》

(1)完整地聆听歌曲范唱,边听边用手指按课本上的图示滑动,体会旋律的起伏。

(2)用听唱法学会歌曲,分小组编创歌词,,找出他们的特点编唱,看那一组编唱的好。

(3)采用对唱的形式演唱歌曲,边唱边表演。

(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。

(5)结合歌曲《多么快乐多么幸福》安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处加动作比较合适。

(6)分组演唱,请一名同学表演,试一试,看哪一种动作加入更好。

(7)选择出最合适的一种方法完整地演唱。

(8)结合《多么快乐多么幸福》提示学生自选打击乐器为歌曲伴奏。

三、结束部分:

小结。

 

 

课题:我的家在日稞则    课时:6——1

教学目的: 1、通过听《在北京的金山上》唱《我的家在日稞则》体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。

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