概要： 展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？３、 聆听《调皮的小闹钟》：（１） 小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？ www.youer8.com（２） 教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。（３） 学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分：小结。 课题：《时间的歌》 课时：３——１教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《时间像小马车》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《时间像小马车》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱《时间像小马车》教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、 听音乐问好！２、 复习上节课内容。３、 复习柯尔文手势。二、基本部分：１、 导言：２、 表演《在钟表店里》（１）
新人音版小学音乐二年级上册教案,标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com３、
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三、结束部分：
小结。
课题：《时间的歌》
教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《时间像小马车》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《时间像小马车》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
教学重点：准确有感情地演唱《时间像小马车》
教学难点：加入打击乐伴奏
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
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三、结束部分：
小结。结束全课。
课题：《这是什么》
教学目标： 结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现歌曲《这是什么》。
教学重点：聆听音乐，探索生活中的声音乐趣。
教学难点：创造性地用打击乐器表现生活中的声音乐趣。
教学准备：录音机，打击乐器、图片
教学内容及过程：一、开始部分：
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提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
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