概要： 一、基本情况：这次考试，总的来说，成绩很不理想，应考51人，实考48人。及格22人，其中80分以上3人。不及格26人，其中低分两人。二、试卷分析：这次考试的试卷共分为两部分：听力部分和笔试部分，题量适中，囊括了六年级的重点和难点，也算是比较综合的考查了学生的听说读写能力。三、主要问题：六年级最有难度的题，是语音题，而且从试卷上看出学生的好差悬殊也是比较大的，有的好的学生全能做对，差的学生却只能得两分，甚至有的学生根本不得分，我想原因有两个：1、学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，全是夹生饭也会造成这种现象。2、学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考，手足无措。除此之外，笔试部分的阅读理解，学生也做的不是很理想，本题目出得不是很难，只要学生认真阅读理解，理清思路，带着问题去原文中找答案，很容易得满分。四、整改措施：1、努力提高自身素质，认真备好每一节课采用多种教学手段来培养和激发学生学习英语的兴趣，提高教学效率。 2、狠抓学生审题、做题习惯的培养以及提高学生的分析判断能力。在课堂教学中就应注重对学生习惯和能力
六年级英语期中考试试卷分析,标签：五年级英语试卷分析,六年级英语试卷分析,http://www.youer8.com一、基本情况：
这次考试，总的来说，成绩很不理想，应考51人，实考48人。及格22人，其中80分以上3人。不及格26人，其中低分两人。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分：听力部分和笔试部分，题量适中，囊括了六年级的重点和难点，也算是比较综合的考查了学生的听说读写能力。
三、主要问题：
六年级最有难度的题，是语音题，而且从试卷上看出学生的好差悬殊也是比较大的，有的好的学生全能做对，差的学生却只能得两分，甚至有的学生根本不得分，我想原因有两个：
1、学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，全是夹生饭也会造成这种现象。
2、学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考，手足无措。
除此之外，笔试部分的阅读理解，学生也做的不是很理想，本题目出得不是很难，只要学生认真阅读理解，理清思路，带着问题去原文中找答案，很容易得满分。
四、整改措施：
1、努力提高自身素质，认真备好每一节课采用多种教学手段来培养和激发学生学习英语的兴趣，提高教学效率。
2、狠抓学生审题、做题习惯的培养以及提高学生的分析判断能力。在课堂教学中就应注重对学生习惯和能力的培养，如：灵活运用、学以致用 、举一反三能力，用英语思维的能力等。让学生在灵活中学习，在学习后更加灵活。
3、增大六年级学生练习的力度，（如时态填空、句型转换、阅读分析等）教学中做到多讲多练，形式多样，不打突击战，让学生能将所学知识及时巩固掌握，并灵活应用。
4、注重知识的重复再现与总结梳理，在课堂教学中，除讲了课本上的知识外，还应对与其相关的一些内容、知识给学生做适当补充。让差生吃饱，优生吃好。
5、做到对学生了如指掌，因材施教，严格把关，一个不落。
6、要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
7、加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差，以提高全体学生的平均分。