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餐后幼儿生活情景

[11-19 15:40:34]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园教养笔记   阅读:8931

概要:吃好午餐,我们经常会让孩子们拿出自己的玩具,靠着抽屉坐,自由地和同伴进行玩。这段时间是孩子们最放松,最自由的时间。我们班总有些孩子总是会从家里拿各种好玩的玩具来园玩,有的还很高档呢,如遥控汽车等等,总有一些孩子围着他们转,他们也愿意把自己的玩具和同伴进行分享。可是也总有个别孩子从来不拿玩具来园,偶尔拿个恐龙来,可是他又很喜欢玩玩具,于是经常会拿别人的玩具玩。有时别人也很不愿意,于是就会出现这样的情景。“这是我的玩具呀!给我”,一把把自己的玩具要了回来。刚才玩的小朋友立马嘟起小嘴,把手叉腰,露出一副生气的样子。可是这个动作丝毫对玩具的主人没有影响,他好像没有发现同伴生气了。看这一招没有,于是就央求着说“给我玩玩好吗?”“我要给另外一个小朋友玩,因为他给我玩了他的玩具,你看”把玩具炫耀了一下。“明天再给你玩好吗?”看看实在没有办法,只有无趣地走开了。好像无所事事,不知道该怎么办?一会,他的手里又多了一个玩具,快乐地玩了起来。真不知道,他是怎么向同伴要来的,但是一会也许又会出现

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吃好午餐,我们经常会让孩子们拿出自己的玩具,靠着抽屉坐,自由地和同伴进行玩。这段时间是孩子们最放松,最自由的时间。

我们班总有些孩子总是会从家里拿各种好玩的玩具来园玩,有的还很高档呢,如遥控汽车等等,总有一些孩子围着他们转,他们也愿意把自己的玩具和同伴进行分享。可是也总有个别孩子从来不拿玩具来园,偶尔拿个恐龙来,可是他又很喜欢玩玩具,于是经常会拿别人的玩具玩。有时别人也很不愿意,于是就会出现这样的情景。

“这是我的玩具呀!给我”,一把把自己的玩具要了回来。

刚才玩的小朋友立马嘟起小嘴,把手叉腰,露出一副生气的样子。

可是这个动作丝毫对玩具的主人没有影响,他好像没有发现同伴生气了。

看这一招没有,于是就央求着说“给我玩玩好吗?”

“我要给另外一个小朋友玩,因为他给我玩了他的玩具,你看”把玩具炫耀了一下。

“明天再给你玩好吗?”

看看实在没有办法,只有无趣地走开了。好像无所事事,不知道该怎么办?

一会,他的手里又多了一个玩具,快乐地玩了起来。真不知道,他是怎么向同伴要来的,但是一会也许又会出现以上的情景,也许到玩具收起来的时候,他还在摆弄着玩具呢。这种孩子的动手能力超强,他对玩具特别钟爱,可是他却很少把自己的玩具拿幼儿园来分享,是家里玩具不多呢?还是为什么呢?同时也发现,上了中班了孩子们能进行同伴协商了。

再看有的女孩子们,大多围在一起玩娃娃家,她们把毛绒玩具当娃娃,把小椅子当小床,把毛巾当被子,一会抱着娃娃,一会把她包裹起来,玩的不亦乐乎。再看男孩子基本是玩着各种汽车、飞机等等。不知谁拿来了个简单的游戏机,一些孩子也围在一起,你玩一会,我玩一会,互相交互着。

餐后的幼儿生活其实很丰富,也很精彩,有时我会让孩子们看VCD,可是也许孩子们更乐于和同伴进行玩耍。以后我会更加地关注孩子的餐后活动,发现他们的快乐。

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