概要：【学习目标】1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警告”等词语的意思。2.能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到敢讨厌母鸡的原因。3.通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。4.从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。【学习重、难点】能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到敢讨厌母鸡的原因。【学习目标】一。启发谈话，揭示课题。1.轻声读课文，要求：读正确，读通顺；不懂的方做上记号。2.小组内交流。（1）读课文，检查读音。（2）理解词语：运用学过的方法，理解小组同学中不理解的词语。3.思考：作者对母鸡是怎样态度？为什么？4.全班交流。（1）读词语。颤颤巍巍如泣如诉 警戒警告掘地鸡雏（2）用自己喜欢的方法理解词语（3）指名分节读课文，学生评议。（4）回答问题整理：讨厌不讨厌三、深入学习，体会感情1.默读课文1-3节，思考：作者为什么讨厌母鸡？用自己的话来说一说。2.根据回答，出示练习：母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“.”3.指导朗读
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【学习目标】
1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警告”等词语的意思。
2.能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到敢讨厌
母鸡的原因。
3.通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。
4.从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。
【学习重、难点】
能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到敢讨厌
母鸡的原因。
【学习目标】
一。启发谈话，揭示课题。
1.轻声读课文，要求：读正确，读通顺；不懂的方做上记号。
2.小组内交流。
（1）读课文，检查读音。
（2）理解词语：运用学过的方法，理解小组同学中不理解的词语。
3.思考：作者对母鸡是怎样态度？为什么？
4.全班交流。
（1）读词语。
颤颤巍巍如泣如诉 警戒警告掘地鸡雏
（2）用自己喜欢的方法理解词语
（3）指名分节读课文，学生评议。
（4）回答问题
整理：讨厌不讨厌
三、深入学习，体会感情
1.默读课文1-3节，思考：作者为什么讨厌母鸡？用自己的话来说一说。
2.根据回答，出示练习：
母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“.”
3.指导朗读第一节。
4.那作者后来又什么不敢再讨厌母鸡了呢？请小组讨论，找出有关的语句，认真读一读，体会体会。
5.根据交流，随机指导朗读。
出示练习：
母鸡发现了一点东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“.”
当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“.”
6.课文中还有很多这样的句子，你们再仔细地读课文，找一找，想像当时母鸡所要表达的意思。
7.学习了课文，你认为这是一只怎样的母鸡？请大家再细心的读读课文，划划有关的句子，谈谈你的体会，读出你的感情。
8.背诵自己喜欢的小节，进一步体会课文所表达的情感。
四、拓展延伸，写话练习。
1.在你的生活中，你喜欢或讨厌哪种动物呢？为什么？我们学着课文的写法来一个片断。
2.学生准备。
3.交流，讲评。（注重写法指导以及语句的通顺、连贯，纠正语病。）
五、扩大阅读，推荐书籍。
本文的作者是我国着名的作家老舍，他一生创作丰富，着名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大问”大家可以去寻找他写的文章读一读。