概要：【学习目标】1、阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。2、比较句子，体会口头语言和书面语言的表达方式和表达效果的不同。3、感受动物之间友爱相处的温暖，反思人与人之间的关系。【学习重点、难点】比较句子，体会口头语言和书面语言的表达方式和表达效果的不同。【学习具准备】多媒体课件。【学习时间】1课时。【学习过程】（一）、谈话揭示课题：爱是人类永恒的主题，今天我们即将感受到的是一种无言的爱。齐读课题质疑：读了课题你有什么疑问？（二）自学生字新词，读通课文放声自由读课文，要求：用自己喜欢的方式学习生字新词读通课文，读准字音，思考课文主要写了电视中怎样的两个镜头？课堂交流正音抽读文中生字新词读课文，注意句子的停顿同桌互相检查课文读通情况交流课文主要写了哪两个镜头？（三）、研读课文细读两个故事，说说哪些地方让你感动，划出有关句子读一读①母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。说说你读懂了什么？b、出示句子：母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。C、比较句子，说说你喜欢哪一句？为什么？D、指导朗读（无奈、沉痛）②两只体态、羽毛截然不同的母鸟
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【学习目标】
1、阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。
2、比较句子，体会口头语言和书面语言的表达方式和表达效果的不同。
3、感受动物之间友爱相处的温暖，反思人与人之间的关系。
【学习重点、难点】
比较句子，体会口头语言和书面语言的表达方式和表达效果的不同。
【学习具准备】
多媒体课件。
【学习时间】
1课时。
【学习过程】
（一）、谈话揭示课题：
爱是人类永恒的主题，今天我们即将感受到的是一种无言的爱。
齐读课题
质疑：读了课题你有什么疑问？
（二）自学生字新词，读通课文
放声自由读课文，要求：
用自己喜欢的方式学习生字新词
读通课文，读准字音，思考课文主要写了电视中怎样的两个镜头？
课堂交流
正音抽读文中生字新词
读课文，注意句子的停顿
同桌互相检查课文读通情况
交流课文主要写了哪两个镜头？
（三）、研读课文
细读两个故事，说说哪些地方让你感动，划出有关句子读一读
①母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。
说说你读懂了什么？
b、出示句子：母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。
C、比较句子，说说你喜欢哪一句？为什么？
D、指导朗读（无奈、沉痛）
②两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但相容向安，从不互侵互斗。
a、说说加点词的意思
b、读句子说说你读懂了什么？
c、比较句子，说说你喜欢哪一句？为什么？
两只体态、羽毛一点也不相同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但他们相处在一起，平平安安，从来不你斗我，我斗你。
D、指导朗读
四、总结课文、拓展延伸
课文就像摄像机记录了两个真实而感人的镜头，你觉得这样写有什么好处？你在日常生活中、电视或报刊中也看到过类似的镜头吗？能向大家介绍一下吗？
是啊，动物之间尚能如此友爱，充满了温情，那我们人类是否也有所感悟呢？说说你感悟到了什么？
交流总结。