概要：一、看拼音写词语。jiànkānɡhéxiéchénɡ fáfēixiánɡ zhènhànmǐn ruìqǐtúwānyán二、比一比，再组词。源()僵()棉()辩()饶()屈()愿()疆()绵()辨()浇()茁()三、判断：（对的打“√”，错的打“×”）①《望洞庭》和《忆江南》都是描写山水风光的古诗词。（）②《尊严》一课主要讲了石油大王哈默青年时虽然走向绝境，也绝不会放弃尊严的故事。（）③“饮马溪边”的“饮”和“饮料”的“饮”读音相同。（）四、把下列词语补充完整并选择造句清()见底()寐以求无坚不()若无其()()程万里一()十寒花()叶茂不()思索手不()卷月明人()我能从中选择一个词语写一句话：五、按要求写句子。1．妈妈珍藏着儿子给她的礼物。
四年级语文下册期末质量检测试卷,标签：三年级语文试卷,http://www.youer8.com
一、看拼音写词语。
jiàn kānɡ hé xié chénɡ fá fēi xiánɡ
zhèn hàn mǐn ruì qǐ tú wān yán
二、比一比，再组词。
源( ) 僵( ) 棉( ) 辩( ) 饶( ) 屈( )
愿( ) 疆( ) 绵( ) 辨( ) 浇( ) 茁( )
三、判断：（对的打“√”，错的打“×”）
①《望洞庭》和《忆江南》都是描写山水风光的古诗词。（）
②《尊严》一课主要讲了石油大王哈默青年时虽然走向绝境，也绝不会放弃尊严的故事。（）
③“饮马溪边”的“饮”和“饮料”的“饮”读音相同。（）
四、把下列词语补充完整并选择造句
清( )见底 ( )寐以求 无坚不( ) 若无其( ) ( )程万里
一( )十寒 花( )叶茂 不( )思索 手不( )卷 月明人( )
我能从中选择一个词语写一句话：
五、按要求写句子。
1．妈妈珍藏着儿子给她的礼物。
（改写为“被”字句）：＿＿＿＿＿
（改写为“把”字句）：＿＿＿＿＿
2．溪水哗哗地向前流去。
太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣（改写为拟人句）
3．湖面很平静。
（写成比喻句）
六、把下列句子补充完整。
1．＿＿＿＿＿ ，长河落田圆。
2．采菊东篱下，＿＿＿＿＿＿。
3．己所不欲，＿＿＿。
4．竹外桃花三两枝，＿＿＿＿ 。
5．老吾老，以及人之老；＿＿＿＿＿＿＿
七、按课文内容填空。
1．《桂林山水》一文描绘了桂林的山水的特点，其中“山”的特点是： ＿＿、＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ ；“水”的特点是：＿＿、＿＿＿、＿＿。我们可以用来赞美它。
2．《自然之道》讲述一个发人深省的故事，告诉我们如果 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．我最喜欢的一首描写田园风光的古诗是《》：＿＿＿＿ ，＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿。
4．通过本学期的学习，我们认识了 ＿＿＿的雨果，＿＿＿＿的安静，＿＿＿的伽利略，＿＿＿＿的普罗米修斯。
八、阅读短文并回答问题。
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1．给短文加个题目。
2．把下面的词语准确地填写在文中的()里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3．联系上下文，解释词语。
大约：_________________惹人喜爱： ____________________
4．文中画线句子中描写那个人动作的词有＿＿ 、 ＿＿＿ 、 ＿＿＿ 、＿＿ 。他要告诉我 ＿＿＿＿＿。
5．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
把省略号的意思补充出来：__________________________________
6．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？
九、习作
四年的学校生活你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有烦恼的，有感动的，有……，请你选择一件你最想告诉别人的事写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。