概要：学习目标1 能借助拼音读准“国、庆、安、广、场、火、如、声、女、呀”10个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这些生字；认识笔画“撇点”，在老提示的指导下描摹“安、火”.2 能借助拼音读通课文，基本做到不加字，不漏字；了解十月一日是我国的国庆节；能大致了解课文的内容。3 学习课文后，能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”.重点与难点1 读准生字的字音，如“声、场”是翘舌音；“庆、广、场、声”是后鼻音；“国、广、火”是三拼音。2 认识新笔画“撇点”，并能正确书写。2 联系生活展开想象，大胆说话。学习过程一 启发谈话，引出课题。1 大家知道十月一日是什么日子吗？出示：十月一日是国庆节。（1） 读句子。（2） 学习生字：国、庆（3）板书：国庆节2 对于国庆节，你知道些什么？你是怎么过国庆节的？3 提示：国庆节是我国的重要节日，全国人民沉浸在欢度节日的喜庆气氛中。今天我们
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学习目标
1 能借助拼音读准“国、庆、安、广、场、火、如、声、女、呀”10个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这些生字；认识笔画“撇点”，在老提示的指导下描摹“安、火”.
2 能借助拼音读通课文，基本做到不加字，不漏字；了解十月一日是我国的国庆节；能大致了解课文的内容。
3 学习课文后，能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”.
重点与难点
1 读准生字的字音，如“声、场”是翘舌音；“庆、广、场、声”是后鼻音；“国、广、火”是三拼音。
2 认识新笔画“撇点”，并能正确书写。
2 联系生活展开想象，大胆说话。
学习过程
一 启发谈话，引出课题。
1 大家知道十月一日是什么日子吗？
出示：十月一日是国庆节。
（1） 读句子。
（2） 学习生字：国、庆
（3）板书：国庆节
2 对于国庆节，你知道些什么？你是怎么过国庆节的？
3 提示：国庆节是我国的重要节日，全国人民沉浸在欢度节日的喜庆气氛中。今天我们就来学习新课文：（补充完整课题）47 国庆节的晚上 齐读课题
过渡：国庆节的晚上，在首都北京有什么重要的庆祝活动呢？
说明：
学习课文的时候，国庆节才过了一个月左右，学生对国庆节的印象还比较深。因此通过回忆，利用学生的已知引出课题，让学生知道国庆节是我国的重要节日，全国人民欢庆节日。然后通过过渡语，引发学生学习课文的兴趣。
二 听录音，整体感知
1 听课文录音，一边仔细听，一边看课文。
2 交流：国庆节的晚上，在首都北京有什么重要的庆祝活动呢？
出示句子：天安门广场真热闹。焰火非常美丽。）
3 学习生字：安、广、场、火
（1） 正音。
（2） 学习新笔画“撇点”，书空。
（3） 交流记字的好方法。如：女孩子戴顶帽子就安全了的“安”.
（4） 天安门广场谁去过，是怎么样的？
4 借助拼音自读课文，说说焰火有多美？
说明：
学习课文应从整体入手，通过听录音和借助拼音自读，可对课文内容有大致的了解。而且，刚学课文，学生兴致正浓，能使学生听得认真，读得专心，沉浸于课文描写的情景之中。
四个生字在生活中较常见，构词率较高，可让学生说说在哪里见到过，也可让学生扩词说句，如：天安门广场上有人民英雄纪念碑。上海的人民广场上有音乐喷泉。
三 学习课文，朗读感悟
1 自读课文：圈出生字，借助拼音读读生字。
读通课文，遇到不认识的字拼拼音节多读几遍。
2 小组合作，学习剩下的四个生字：如、声、女、呀
3 全班交流自学情况。
（1）音：“如、声”是翘舌音，“声”还是后鼻音；
（2）形：“女、如”中的第一笔是什么？“呀”口加牙；
（3） 抢读生字。
（4） 翘翘板形式读词语。
4 自由读课文，思考：你觉得天安门广场是热闹的还是美丽的？找出句子，说明理由。
（根据学生的交流随机出示文中的句子，让学生依据的感悟说理由，读句子）
5 指导读句子（穿插在交流中）
提示小结：国庆节的晚上，天安门广场上空，各色各样的焰火竞相开放、五颜六色，既热闹，又美丽，充满了节日的喜庆气氛。
6 读句子：挑选自己喜欢的句子读一读，背一背。
7 齐读全文
说明：
课文的第二节写得很美，几乎每句话中都能感受到天安门广场的热闹和美丽，以“你觉得天安门广场是热闹的还是美丽的？”目的是激发学生的阅读欲望，带着问题静心读书，引发争论，畅谈各自的理解，从而加深对课文的理解，熟读、读好课文。其中的两个省略号也可启发学生进行想像补充，进一步说明热闹和美丽。
四 拓展想像，练习说话。
1 出示句子，读句子：
天空中的焰火像一颗颗流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠，像一挂挂瀑布……
2 你在节日的夜空看到的焰火是怎样的？说给大家听听。
天空中的焰火像 ，像 ，又像 .
说明：
由读课文句子向课外拓展，引导学生充分展开想像练习句式说话。农村孩子如果没有看到过大的焰火，也可说说电视中看到的焰火场面，还可说说自己（家人）燃放的小焰火的火星喷射的样子像什么。只要达到想像、说话的目的即可。
五 复习巩固，指导书写
1 读词语：国庆、晚上、天安门、广场、热闹、如同、彩色、火星
2 读生字。
3 复习笔画“撇点”:今天学的生字中，那些字里有“撇点”?
4 指导写字：（1）说笔顺，书空；
（2）观察字在田字格中的位置，说说注意什么？
（3）描摹：安、火
说明：
撇点的学习是本课的重点之一，如果这一笔写不好，“女”字就写不好。所以，教提示要在黑板上加以示范指导，确保写好字。