概要：学习目标1 能在课文中正确认读“做、操、令、公”会按笔顺正确描摹“令、公”两个字。2 复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看图拼读音节短句。3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。重点和难点1 能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准平舌音：做、早、操。2 图拼读音节短句。重点和难点1 能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。2能初步区分平翘舌音的拼读方法。学习过程一 课前谈话，揭示课题。1 提示：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？2 揭示课题：29 做早操3 出示音节zuò、zǎo、cāo，（1）自由拼读：谁会拼？反馈。（2）你有什么发现？（都是平舌音）4 学习生字：做、操，交流记字的方法除了做操，还可做什么？你会做什么操？5 齐读课题。二 听录音，学习儿歌。1 听课文录音，说说谁做早操？（1） 引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。（2） 学习生字：公 说说在哪里看到过&ldquo
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学习目标
1 能在课文中正确认读“做、操、令、公”会按笔顺正确描摹“令、公”两个字。
2 复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看图拼读音节短句。
3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。
重点和难点
1 能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准平舌音：做、早、操。
2 图拼读音节短句。
重点和难点
1 能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。
2能初步区分平翘舌音的拼读方法。
学习过程
一 课前谈话，揭示课题。
1 提示：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？
2 揭示课题：29 做早操
3 出示音节zuò、zǎo、cāo，
（1）自由拼读：谁会拼？反馈。
（2）你有什么发现？（都是平舌音）
4 学习生字：做、操，交流记字的方法
除了做操，还可做什么？
你会做什么操？
5 齐读课题。
二 听录音，学习儿歌。
1 听课文录音，说说谁做早操？
（1） 引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。
（2） 学习生字：公 说说在哪里看到过“公”?（公共厕所、公用电话、公共汽车等）
2 再听录音：他们是怎么做早操的？
（1） 学生交流。
（2） 学习生字：令
3 区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们？
公--八字头，撇折，点，共四笔；
令--人字头，点，横撇，点，共五笔。
4 提示：哪几句话是花鹿姐姐说的？
（1） 根据学生的回答，提示划出有关的句子：排好，排好，小狗，小猫。小白兔别跳，小公鸡别跑。大家排好队，一起做早操。
（2） 读句子，思考：从花鹿姐姐的话中，你知道了什么？
（3） 提示：花鹿姐姐的话该怎么读？（大声喊）
（4） 扮演花鹿姐姐读句子。
5 跟录音，读儿歌。
（1） 跟着录音，读读儿歌。
（2） 做做动作，读读儿歌。
6 想一想：花鹿姐姐还喊了什么口令？
做早操要注意什么？
三 复习韵母，拼读音节，
1 读韵母：ao、ou、iu，拼读音节：zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo
2 在儿歌中给音节找到合适的汉字：hǎo、zǎo、pái、cāo、kǒu、bái gǒu、māo、tiào
3 补充音节，拼读：做早操 喊口令 排好队 小黑狗 小白兔 小花猫
4 小组合作，看图拼读音节短句。
四 复习巩固，写字练习。
1 读词语：体操 操练 做工 做活 命令 法令 公交 公开
2 一字开花：公
3 读儿歌：太阳公公咪咪笑，小朋友们起得早，跟着口令做早操，坚持锻炼身体好。
4 描摹：令、公