概要：学习目标：感受校园生活的乐趣，激发学习语文的兴趣，初步培养良好的学习习惯。学习3个生字“们、上、玩”，初步认识笔画“横”、“竖”，能正确、流利地朗读句子。能联系生活进行简单的说话练习“我们在操场上玩什么？”学习过程：一、导入新课提示：小朋友们，你们已经成为一名光荣的小学生了，我非常高兴能认识大家。（板书：我）你能说说，这几天你都认识了哪些小伙伴？说话练习：我认识了--、--和--，我们成了好朋友。（板书：们）二、激趣识字，分布学句，揭示课题1、学习生字：们（前鼻音）（1）有什么好方法记住“们”吗？（2）提示范读，生跟读。（连词成句读轻声）（3）提示生配合理解“我们”的意思（4）出示读词：你、他、人、小朋友（在词语后面加上“们”）（5）小结：在这些词语后面加上“们”表示两个人以上：你们、她们、人们、小朋友们。2、提示：我们在干什么呢？老提示请你们看看这张照片。照片上是谁呀？在干什
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学习目标：
感受校园生活的乐趣，激发学习语文的兴趣，初步培养良好的学习习惯。
学习3个生字“们、上、玩”，初步认识笔画“横”、“竖”，能正确、流利地朗读句子。
能联系生活进行简单的说话练习“我们在操场上玩什么？”
学习过程：
一、导入新课
提示：小朋友们，你们已经成为一名光荣的小学生了，我非常高兴能认识大家。
（板书：我）你能说说，这几天你都认识了哪些小伙伴？
说话练习：我认识了--、--和--，我们成了好朋友。（板书：们）
二、激趣识字，分布学句，揭示课题
1、学习生字：们（前鼻音）
（1）有什么好方法记住“们”吗？
（2）提示范读，生跟读。（连词成句读轻声）
（3）提示生配合理解“我们”的意思
（4）出示读词：你、他、人、小朋友（在词语后面加上“们”）
（5）小结：在这些词语后面加上“们”表示两个人以上：你们、她们、人们、小朋友们。
2、提示：我们在干什么呢？老提示请你们看看这张照片。照片上是谁呀？在干什么呢？（我们在操场上玩。）
3、学习生字：上
（1）学习两个基本笔画“竖、横”.比较两个“横”画的区别。
（2）提示范写，生书空。
（3）“上”的反义词是什么？
（4）给“上”找找词语朋友。（上学、上课、上网、上班、上面、上车）
（5）小老提示带读，学生跟读。
4、学习生字：玩
（1）板书：玩
（2）“玩”这个字宝宝，你有什么好方法记住它？
（3）开火车读
5、学习句子：我们在操场上玩。
（1）提示范读句子
（2）自由读句
（3）男女生、双轨火车读句
（4）提示引读（谁在操场上玩？我们在哪里玩？我们在操场上干什么？）
（5）齐读句子
6、出示课题齐读。
提示：这句句子去掉句号后就是我们今天学习的第5课的课题。
三、游戏巩固
1、叫号游戏复习生字
2、游戏：送字宝宝回家（上 玩们）
我在操场.
四、拓展练习
1、出示图片，说话练习
（1）小朋友在操场上玩些什么呀？学着用“我们在操场上玩什么。”的话来说一说。
（2）集体交流（踢球、跳绳、做操、丢手帕游戏、老鹰捉小鸡游戏、拍三毛球）
（3）教提示带读游戏名称
（4）出示句子，提示读
下课了，我们在操场上玩。我们有的踢球，有的跳绳，有的拍三毛球，还有的在玩丢手帕的游戏。学校生活真开心啊！
五、课堂总结
提示：这节课，你有什么收获？还有什么不明白的地方吗？