六年级阅读题__最美的书包

概要： ）、（ ）、（ ）、（ ）5、深思熟虑。（1）、教授两次读《三个猎人》的故事，感觉却不一样，第一次他认为中了弹的兔子（ ），没中弹的兔子（ ）。兔子既然逃走了，猎人就不可能（ ）没底的锅（ ）逃走的兔子；第二次他发现（ ）同时他也明白了《三个猎人》的故事就是让我们从小就懂得：（ ）的道理。（2）、中了弹的兔子逃走了，可能是因为（ ）没中弹的兔子倒下了，可能是因为（ ）5、各抒已见。文题是用了《三个猎人》好，还是用《看不懂的故事》好？发表一下你的见解。 6、想象天地。教授读懂了《三个猎人》这个故事后，觉得自己曾经写的那些批评文章有些不妥，于是他向《幼儿画报》写了一封道歉信，请你想像一下这封信的内容，再写下来。可要注意书信的格式哟！ 根据文中揭示的道理——不可能的事情可

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        ）、（         ）、（         ）、（         ）

5、深思熟虑。

（1）、教授两次读《三个猎人》的故事，感觉却不一样，第一次他认为中了弹的兔子（              ），没中弹的兔子（              ）。兔子既然逃走了，猎人就不可能（          ）没底的锅（          ）逃走的兔子；第二次他发现（      ）同时他也明白了《三个猎人》的故事就是让我们从小就懂得：（                 ）的道理。

（2）、中了弹的兔子逃走了，可能是因为（                        ）

没中弹的兔子倒下了，可能是因为（                             ）

5、各抒已见。

文题是用了《三个猎人》好，还是用《看不懂的故事》好？发表一下你的见解。

 

 

 

6、想象天地。教授读懂了《三个猎人》这个故事后，觉得自己曾经写的那些批评文章有些不妥，于是他向《幼儿画报》写了一封道歉信，请你想像一下这封信的内容，再写下来。可要注意书信的格式哟！

 

 

 

 

根据文中揭示的道理——不可能的事情可以变成可能，可能的事情可能变成不可能，你联想到了生活中的哪些现象？与大家闺秀交流一下。

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