概要：教学目标：1.了解电子计算机的用途，培养了解新科技、学习新科技的主动意识，培养热爱科学的品质。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识9个生字，会写10个生字。教学难、重点；1.了解计算机的用途，培养学生热爱科学的品质，了解新科技，学习新科技。2.有感情地朗读课文，体会陈述、感叹、疑问三种句式的不同语气。3.学会书写10个生字，认识5个多音字。教学准备：计算机实物。教学时间：2课时。 第一课时教学流程：一、导入新课，板书文题。二、初读课文，整体感知。三、再读课文，出示、解读学习任务、要求。1.小芳为什么找不到舅舅家了？2.她是怎么找到舅舅家的？3.你知道计算机还有那些用途？4.合作交流，计算机或其他现代化的工具及设施。5.师提问并小结。6.作业：读课文。 第二课时教学流程：一、读课文，进一步理解课文内容。二、完成课后第二题。体会陈述、感叹、疑问三种句式的不同语气。1.“叔叔，计算机怎么知道我舅舅家呢？”2 . 小芳高兴的叫起来：“他就是我舅舅！”3.“我们找不到舅舅家了。”三、独立完成课后“自选词语”。四、写字教学：教师范些生字。学生书空后练写。五、作业：预习下一
《小芳找舅舅》教学设计,标签：小学语文教案,优秀语文教学设计,http://www.youer8.com教学目标：
1.了解电子计算机的用途，培养了解新科技、学习新科技的主动意识，培养热爱科学的品质。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识9个生字，会写10个生字。
教学难、重点；
1.了解计算机的用途，培养学生热爱科学的品质，了解新科技，学习新科技。
2.有感情地朗读课文，体会陈述、感叹、疑问三种句式的不同语气。
3.学会书写10个生字，认识5个多音字。
教学准备：计算机实物。
教学时间：2课时。
第一课时
教学流程：
一、导入新课，板书文题。
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，出示、解读学习任务、要求。
1.小芳为什么找不到舅舅家了？
2.她是怎么找到舅舅家的？
3.你知道计算机还有那些用途？
4.合作交流，计算机或其他现代化的工具及设施。
5.师提问并小结。
6.作业：读课文。
第二课时
教学流程：
一、读课文，进一步理解课文内容。
二、完成课后第二题。
体会陈述、感叹、疑问三种句式的不同语气。
1.“叔叔，计算机怎么知道我舅舅家呢？”
2 . 小芳高兴的叫起来：“他就是我舅舅！”
3.“我们找不到舅舅家了。”
三、独立完成课后“自选词语”。
四、写字教学：
教师范些生字。
学生书空后练写。
五、作业：预习下一课。