概要：教学内容：教科书第60-62页的例题和“想想做做”的习题教学目的： 1．充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，知道1元 = 10角，1角 = 10分。2．在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教具准备：1．学生准备：1元以内的人民币若干、一元以内的一些物品（交给组长）。2．教师准备：4个布玩具；刨笔器（5角）；尺（8角）；橡皮（2角）；小刀（4角）；书签（3角）；铅笔（7角）；铅芯（1元4角）；储蓄罐。3．组长准备：一个塑料篓子、将组员带来的物品进行分类，注明价格。 教学过程：一、情境导入，整体感知人民币。教师出示挂满商品（注明标价）的黑板。
课题:认识人民币|人教课标版,标签：一年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com
教学内容：
教科书第60-62页的例题和“想想做做”的习题
教学目的：
1．充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，知道1元 = 10角，1角 = 10分。
2．在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
教具准备：
1．学生准备：1元以内的人民币若干、一元以内的一些物品（交给组长）。
2．教师准备：4个布玩具；刨笔器（5角）；尺（8角）；橡皮（2角）；小刀（4角）；书签（3角）；铅笔（7角）；铅芯（1元4角）；储蓄罐。
3．组长准备：一个塑料篓子、将组员带来的物品进行分类，注明价格。
教学过程：
一、情境导入，整体感知人民币。
教师出示挂满商品（注明标价）的黑板。