概要:教学内容:义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”,P81“想想做做”的部分习题。教学目的:1、 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。2、 在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。3、 在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作的快乐,树立合作交流的意识和学好数学的信心,并从中获得成功的体验。教学重点:让学生通过自主探索、合作交流,提出十几减9的算法多样化,鼓励学生选择自己喜欢的方法计算十几减9。教学难点:理解十几减9的算理教具学具:多媒体课件、游戏中用到的头饰、快乐大转盘、“神奇果树”等,学生准备20根小棒。教学过程:一、创设情境,激发兴趣介绍:今天baby duck
《十几减9》教学设计|人教课标版(推荐),标签:一年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com
教学内容: 义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”,P81“想想做做”的部分习题。 教学目的: 1、 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。 2、 在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。 3、 在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作的快乐,树立合作交流的意识和学好数学的信心,并从中获得成功的体验。 教学重点: 让学生通过自主探索、合作交流,提出十几减9的算法多样化,鼓励学生选择自己喜欢的方法计算十几减9。 教学难点: 理解十几减9的算理 教具学具: 多媒体课件、游戏中用到的头饰、快乐大转盘、“神奇果树”等,学生准备20根小棒。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 介绍:今天baby duck