概要：激趣导入，引出新知。师：同学们，今天老师给大家请来了4只小动物和我们一起学习，大家欢迎吗？生：欢迎师：快看看它们是谁？（师贴出动物图片）学生共同说：老虎、小狗、小白兔、乌龟。师：多可爱的小动物呀！在它们当中你最喜欢谁呢？生1：我喜欢小白兔，因为它很可爱！生2：我喜欢小乌龟，因为它很可爱！生3：我喜欢大老虎，因为它很威风！师：理由真充分！看来同学们的都能选出最喜欢的小动物，那你们想不想知道在它们当中，谁最受大家的欢迎？生：想。师：好，这节课我们就来统计一下！（板书课题） 二、亲历体验、探索新知。1、 投票选举，收集数据。师：请同学们仔细想一想，用什么方法才能知道哪只小动物最受大家的欢迎？生1、举手。生2、小组统计。生3、投票师：老师也非常赞同你的方法，快说说你是怎么想的？生3：就是在小纸条上写小动物的名字，这样就知道谁最受大家的欢迎了。师：老师真的为大家准备了一些小动物的选票，就装在学具袋里，请同学们选出最喜欢的一张交给小组长，小组长再将四张选票交到投票箱里（出示投票箱），然后请同学们将其余的选票装回学具袋中，放回原来的位置。听明白了吗？生：听明白了！师：好，那就
新课标二年级课堂教学实录,标签：二年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com激趣导入，引出新知。
师：同学们，今天老师给大家请来了4只小动物和我们一起学习，大家欢迎吗？
生：欢迎
师：快看看它们是谁？（师贴出动物图片）
学生共同说：老虎、小狗、小白兔、乌龟。
师：多可爱的小动物呀！在它们当中你最喜欢谁呢？
生1：我喜欢小白兔，因为它很可爱！
生2：我喜欢小乌龟，因为它很可爱！
生3：我喜欢大老虎，因为它很威风！
师：理由真充分！看来同学们的都能选出最喜欢的小动物，那你们想不想知道在它们当中，谁最受大家的欢迎？
生：想。
师：好，这节课我们就来统计一下！
（板书课题）
二、亲历体验、探索新知。
1、 投票选举，收集数据。
师：请同学们仔细想一想，用什么方法才能知道哪只小动物最受大家的欢迎？
生1、举手。
生2、小组统计。
生3、投票
师：老师也非常赞同你的方法，快说说你是怎么想的？
生3：就是在小纸条上写小动物的名字，这样就知道谁最受大家的欢迎了。
师：老师真的为大家准备了一些小动物的选票，就装在学具袋里，请同学们选出最喜欢的一张交给小组长，小组长再将四张选票交到投票箱里（出示投票箱），然后请同学们将其余的选票装回学具袋中，放回原来的位置。听明白了吗？
生：听明白了！
师：好，那就开始吧！
（学生很迅速的完成投票任务）