概要：在网络环境下，教师根据教学大纲的要求和教学目的设计课内外学习活动，创建形式多样、图文并茂、声像合一的外语教学环境，使学生在耳目一新的外语环境中，感知外语，发现问题，思考对策，真正实现学生的自主学习。通过在线学习，培养学生的创新思维能力和创新实践能力。指导学生利用计算机网络阅读资料，通过电子邮件、网上聊天，进行真实的外语交际活动。学生自己动手，把自己浸入了一个多媒体的全英语的语言环境，阅读各种英语说明文字，聆听纯正的英语录音，欣赏有英语解说的影片，接触的是全新的多元化的英语材料。学生可以根据自己的兴趣爱好和英语水平，自主选择内容，自定先后顺序，自控时间长短，实现个性化学习，做到人人有收获。 主要文献参考： 1、王德春：《语言学概论》 上海外语出版社 20xx年12月版 2、黄光远：《教育技术与外语教学》 内蒙古大学出版社 20xx年12月 3、过小宁《互联网上的英语教学资源及利用》 2009 4、孙玉梅《现代英语教学法》 东北师范大学出版社 20xx年12月 5、何高大《现代教育技术与现代外语教学》 广西教育出版社2009、3 6、范 谊《面向21实际外语教学论》 重
开放性外语教学模式的探索和实践,标签：幼儿园小班英语教案,幼儿园英语游戏,http://www.youer8.com
在网络环境下，教师根据教学大纲的要求和教学目的设计课内外学习活动，创建形式多样、图文并茂、声像合一的外语教学环境，使学生在耳目一新的外语环境中，感知外语，发现问题，思考对策，真正实现学生的自主学习。通过在线学习，培养学生的创新思维能力和创新实践能力。指导学生利用计算机网络阅读资料，通过电子邮件、网上聊天，进行真实的外语交际活动。学生自己动手，把自己浸入了一个多媒体的全英语的语言环境，阅读各种英语说明文字，聆听纯正的英语录音，欣赏有英语解说的影片，接触的是全新的多元化的英语材料。学生可以根据自己的兴趣爱好和英语水平，自主选择内容，自定先后顺序，自控时间长短，实现个性化学习，做到人人有收获。
主要文献参考：
1、王德春：《语言学概论》 上海外语出版社 20xx年12月版
2、黄光远：《教育技术与外语教学》 内蒙古大学出版社 20xx年12月
3、过小宁《互联网上的英语教学资源及利用》 2009
4、孙玉梅《现代英语教学法》 东北师范大学出版社 20xx年12月
5、何高大《现代教育技术与现代外语教学》 广西教育出版社2009、3
6、范 谊《面向21实际外语教学论》 重庆出版社 2009
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