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青岛版六年级下第二单元信息窗3 圆柱和圆锥的体积教学设计

[04-02 13:40:56]   来源:http://www.youer8.com  六年级下册数学教学设计   阅读:8902

概要:2、求下列各圆锥的体积:a、底面面积是7.8平方米,高是1.8米;b、底面半径是4厘米,高是21厘米;c、底面直径是6分米,高是6分米;3、解决问题。 ① 一堆圆锥形的煤堆,底面半径是 1.5 米,高是 1.2 米。如果每立方米煤约重 1.4 吨,这堆煤有多少吨? ②有一块正方体的木材,它的棱长是9分米,把这块木料加工成一个最大的圆锥体,被削去的体积是多少? [设计意图]通过有层次、有顺序、有梯度的循序渐进的练习,给学生提供自主探索的机会。通过这样的练习活动,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。四、全课总结谈话:通过本节课的学习,你有哪些收获?上一页 [1] [2] [3]

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2、求下列各圆锥的体积:

a、底面面积是7.8平方米,高是1.8米;

b、底面半径是4厘米,高是21厘米;

c、底面直径是6分米,高是6分米;

3、解决问题。

    ① 一堆圆锥形的煤堆,底面半径是 1.5 米,高是 1.2 米。如果每立方米煤约重 1.4 吨,这堆煤有多少吨?  

②有一块正方体的木材,它的棱长是9分米,把这块木料加工成一个最大的圆锥体,被削去的体积是多少? 

 [设计意图]通过有层次、有顺序、有梯度的循序渐进的练习,给学生提供自主探索的机会。通过这样的练习活动,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。

四、全课总结

谈话:通过本节课的学习,你有哪些收获?

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