冀教版小学数学四年级上册第五单元《9.练习课 读写更大的数》教学设计

教 学 课 题

9.练习课 读写更大的数

教 学 目 标

1.使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写”。

2.通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。

3.学生有提出问题的意识，并乐于与同学讨论问题，解决问题。

教 学 重 点

.使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写”。

教 学 难 点

通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。

教学手段及方法

教     学      过     程

授课变更

一、读数。

1.        出示练习三第一题。

（1）         学生认真看图读题，了解有关知识。

（2）         说一说你是怎样读出以下各数的？

40075     6378

学生回答读书的方法步骤。

2.        加强练习。

读出下面各数。

2087000   1560080000

过程要求：

（1）         同桌合作，你读我听，我读你听。

（2）         小组交流，互相检验。

（3）         存在问题，及时解决。

二、写数

1.        出示课本“练习三”第2题。

（1）         学生认真看图读题，了解有关知识。

（2）         写出以下各数。

一百五十二万   三万四千   三十二万四千七百

过程要求：

①      学生独立写数。

②      请三位学生上台板书写数。

一百五十二万       写作：1520000

三万四千           写作：34000

二十二万四千七百    写作：224700

③      说一说你是怎么写的？

2.        加强练习。

写出下面各数。

五亿八千六百万四千   三百零八亿零五百万

三、改写

1.        出示练习三第3题。

（1）         学生读题，了解有关知识。

（2）         将横线上的数改写成以“万”作单位的数。

过程要求：

①      学生独立完成。

②      汇报改写结果。

板书：2800000=280万

      680000=68万

      4400000=440万

（3）         说一说你是怎么做的？

2.        出示练习三第四题。

（1）         学生读题，通过题目内容了解我国人口情况。

（2）         按要求把横线上的数改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①      学生独立完成。

②      回报改写结果。

板书： 1295330000≈13亿

       367000000≈4亿

（3）说一说你是怎么做的？

四、填数

完成练习三第5题。

1.        认真读题，弄清题意。

2.        说一说你写组成一个什么样的数？

3.        把你组成的数读给大家听，同学们共同评价。