冀教版小学数学四年级上册第七单元《自然数》教学设计

教 学 课 题

自然数

教 学 目 标

1、使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。

2、理解掌握奇数、偶数的概念，并能正确区分。

教 学 重 点

理解奇数、偶数的概念。

教 学 难 点

理解自然数是无限的。

教学手段及方法

教     学      过     程

授课变更

一、认识自然数

1、出示课本例题情境图。

师：两位小朋友在干什么？

生：1颗、2颗、3颗、4颗、5颗……3000颗……

师：板书：

1、2、3、4、5、……3000……

师：阴天时，一颗星星都看不到，用什么数来表示？

生：可以用0表示。

老师在板书中添上“0”

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、……这样一个一个的数，都是自然数。

你还能举出哪些自然数？

3、自然数特征。

（1）最小的自然数是什么？

学生很快得出答案：最小的自然数是0。

（2）最大的呢？

经过交流学生明白自然数是无限的。没有最大的自然数。

（3）数轴表示。

师：自然数可以用直线上的点表示出来。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

问：直线上的“　　　　　”表示什么？

二、认识奇数、偶数

1、出示例题情境图

（1）学生认真观察情境图，获取图中有关信息。

（2）说一说从图中你发现了什么？

2、奇数和偶数。

（1）哪些号码是单号？哪些号码是双号？

（2）单号的数字是什么数？双号的数字是什么数？

像1、3、5、7、9、……这样的数，是奇数，2、4、6、8、10……这样的数是偶数。

（3）试一试。

（1）写出自然数1－30之间所有连续的奇数。

（2）写出自然数1－30之间所有连续的偶数。

(3)观察两组数，你有什么发现？

学生可能明白：

在同一范围内，奇数和偶数的个数是一样的

偶数的个位数都是0、2、3、6、8。

③奇数的个位数都是1、3、5、7、9。

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1、第1题。

（1）学生找出自然数。

（2）与同学校对结果。

2、第2题。

（1）认真观察数轴上的数，了解期中的规律。

（2）在括号里填上合适的自然数。

3、第3题。

（1）学生独立填写。

（2）用实物投影展示填写结果。

4、第4题

学生认真观察四六开，说一说个数与形状有什么关系？

四、选用作业

选用课时作业优化设计。