概要： 三 要有情感教师讲授要富有吸引力，必须讲究情趣，使学生在学习知识的同时得到愉快的情感体验。以上的案例中，学生时而被教师不恰当的比喻逗笑；时而在老师的提问后冥思苦想；时而参与到激烈的争论中去，因为学生觉得有意思、愿意学，所以就能自觉接受知识。因此，教师要注意讲授得生动活泼、方法多样、有情有趣，给课堂教学创造愉悦的氛围和情境。 教师讲解法应注意的问题有些人把讲解法说成是传统的、旧的教学方法，并且认为讲解法应该进历史博物馆了，这种说法是不正确的。任何教学方法都有启发式和注入式的，关键是看是不是充分调动学生学习的积极性，主动性。引导学生积极思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。讲解法的特点是：教师系统地、有根据的讲解新的数学知识，使整个讲解过程形成一个完整的推理系统，同时学生可以学到一些系统的分析和推理的方法。这种教学方法需要学生具有一定的听讲能力和理解能力，因此宜在小学高年级使用。运用教师讲解法应注意以下几点：1． 讲解要引起学生学习兴趣，启发思维。2． 讲解要具有逻辑性。要合理的组织教学内容，运用分析、综合、归纳、演绎等方法，做到内容准确，条理清楚，重点突
课堂教学中教师讲解应注意什么,标签：教师培训总结,教师培训计划,http://www.youer8.com三 要有情感
教师讲授要富有吸引力，必须讲究情趣，使学生在学习知识的同时得到愉快的情感体验。以上的案例中，学生时而被教师不恰当的比喻逗笑；时而在老师的提问后冥思苦想；时而参与到激烈的争论中去，因为学生觉得有意思、愿意学，所以就能自觉接受知识。因此，教师要注意讲授得生动活泼、方法多样、有情有趣，给课堂教学创造愉悦的氛围和情境。
教师讲解法应注意的问题
有些人把讲解法说成是传统的、旧的教学方法，并且认为讲解法应该进历史博物馆了，这种说法是不正确的。任何教学方法都有启发式和注入式的，关键是看是不是充分调动学生学习的积极性，主动性。引导学生积极思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。
讲解法的特点是：教师系统地、有根据的讲解新的数学知识，使整个讲解过程形成一个完整的推理系统，同时学生可以学到一些系统的分析和推理的方法。这种教学方法需要学生具有一定的听讲能力和理解能力，因此宜在小学高年级使用。
运用教师讲解法应注意以下几点：
1． 讲解要引起学生学习兴趣，启发思维。
2． 讲解要具有逻辑性。要合理的组织教学内容，运用分析、综合、归纳、演绎等方法，做到内容准确，条理清楚，重点突出，抓住关键，分散难点。
3． 讲解要少而精，突出重点。讲解是以教师的口头语言为主要工具的，这就要求教师锤炼自己的语言，提高表达能力，讲解的语言要简明、生动、准确。要注意科学性、启发性、趣味性，能在学生注意力集中的有效时间内讲万必须的知识要点。
4． 讲解要注意新旧知识的联系性。让学生从新旧知识的联系中加深对新知识的理解，体现以旧引新，温故而知新，提高运用知识的能力。
5． 要给学生以思考的余地。讲解速度不能太快，要适时提出问题，给学生思考的余地，激发学生学习的主动性，培养学生的思维能力。
6． 要适当的运用板书。在教学过程中，在讲解重、难点内容时，要注意配合板书，把主要内容有计划、有目的、条理清楚地展示出来。布局合理、字迹工整的板书，不仅把教学重点关键鲜明而又形象地印在学生的头脑中，起着提纲挈领，画龙点睛的作用，而且陶冶着学生的情操。