概要：C．根据课本需要组织活动D．课堂搞好活动，课外读课本11．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______ 。A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B．对学生爱若子弟，为家长分忧C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念12．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______ 。A．曲调准确B．唱得有情感C．结合学生生活D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用13．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______ 。A．提高学习兴趣B．消除感官疲劳C．与国际英语教学手段接轨D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。14．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______ 。A．能激发兴趣B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境C．能宣传英语民族的文化D．能帮助学生理解所学英语教材的内容15．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求
首届全国小学英语教师教学技能大赛（初赛试题）(二）,标签：教师教学资料,教师随笔,http://www.youer8.comC．根据课本需要组织活动
D．课堂搞好活动，课外读课本
11．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______ 。
A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B．对学生爱若子弟，为家长分忧
C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念
12．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______ 。
A．曲调准确
B．唱得有情感
C．结合学生生活
D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
13．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______ 。
A．提高学习兴趣
B．消除感官疲劳
C．与国际英语教学手段接轨
D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。
14．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______ 。
A．能激发兴趣
B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境
C．能宣传英语民族的文化
D．能帮助学生理解所学英语教材的内容
15．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______ 。
A．能有较快的听说速度
B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C．能在说话中不带汉语腔调
D．能在听音中不进行英-汉翻译
三、排误题：下面每题均给出四个选项，其中只有一个选项是错误的，请选出。（本题计15分）
1．开设小学英语课程的目的是_______ 。
A．激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心
B．培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础
C．用简单的英语进行课堂活动
D．使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础
2．小学开设英语课程应遵循短课时、高频率的原则，学校可以_______ 。
A．采用长短课相结合B．安排课内外相结合
C．保证至少每周有两次教学活动D．利用远距离教学
3．小学英语教学的评价应按照《英语课程标准》（实验稿）所订目标的要求，以形成性评价
www.youer8.com 为主，评价学生参与英语教学活动时所表现出来的兴趣、态度和交流能力。所以_______ 。A．不允许将学生的考试成绩排队B．五、六年级也不允许进行口笔试
C．终结性评价不用百分制
D．不允许将考试成绩作为各种评比和选拔的根据
4．国家实行小学英语教材多种化的政策，所以_______ 。
A．单位或个人都可编写教材
B．编出来的新教材必须经过国家审定之后才能使用
C．已审定的教材经试用后也可能在再审定中被否定
D．编写小学英语教材不必报教育部立项核准
5．小学英语语言技能一级的玩演目标包含_______ 。
A．能用英语做游戏并在游戏中应用英语进行简单的交流
B．能做简单的角色表演
C．能表演英语歌曲和简单的童话剧
D．能够用英语“我说我”
6．小学英语语言技能二级视听的目标要求_______ 。
A．能看懂英文动画片
B．能看懂程度相当的英语教学节目
C．能看懂学过的英语诗歌或歌谣的表演
D．能看懂英语国家小学生的表演
7．小学生好动，小学英语教学采用唱游形式是合理的。但唱游主要只能激发外部兴趣，要保持兴趣并使兴趣持续上升，必须使学生学有所得，满足其成就性需要。为此，在小学英语教学中可以_______ 。
A．多表扬
B．少改错
C．比较学习成绩以激发竞争意识
D．安排好唱游所练习的英语材料
8．小学英语教学以激发兴趣开路，学生在语言活动中学习，故必须_______ 。
A．培养他们对英语学习的正确信念
B．在英语学习上不要在意发挥学生主体性的问题
C．引导他们在活动中记忆和运用英语
D．对英语用法及知识性材料适当归纳
9．在各阶段、各课的教学活动中，听、说、读、写虽有不同的侧重，但它们是_______ 。
A．互相促进的B．由非侧重点衬托重点的
C．各自独立的D．具有先后次序的
10．小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，组织这些活动时必须做好_______ 。
A．帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
B．设计活动中反复运用的英语材料
C．不要使活动与所学的英语材料脱节
D．主要使活动生动有趣，学生参与或观赏了活动，自然会记住英语
11．如果设计的课堂教学活动不能顺利进行，教师应该_______ 。
A．调整活动的内容或顺序，适应学生需要
B．
www.youer8.com 停止设计的活动，改为唱歌、听录音等全班参加的活动，以调整注意C．按原设计强制进行
D．回头复习旧课
12．有一位合格的小学英语教师把自己帮助学生背英语的经验总结为_______ 。
A．不背单词、单句，而背歌曲、歌谣
B．在适合所背内容的情境中背
C．背是积累材料，不要求说，以免增加难度
D．背要不断循环，不能一劳永逸
13．在《英语课程标准》（实验稿）关于语言技能的目标中，二级目标（小学英语终点目标）里对于读的要求除了能根据拼读规律读出简单的单词和认读所学词语之外，还有四条要求。所以_______ 。
A．要整句地读，并注意速度，如读教材中简短的指令，要一读即懂
B．读要和应用相结合，如读懂贺卡、请贴
C．读要按意群读，并训练正确的朗读
D．读可以和玩、演、听、写等活动分开