概要：我们班级有46本好人好事记事本！除一本班集体的，另外45本就是我们班人手一本了。事情的起因是这样的：本周开展“学雷锋”班会时，我们班聆听了雷锋的故事，观看雷锋的影片片段，受到很大的鼓舞，为此我们将接过雷锋的枪，学习雷锋精神。于是，我安排每个同学都准备一个小本子，将每天做过的好事记录下来，看谁能坚持做好事，最终形成习惯。 从实施起，我能看到我们班一些雷锋的影子在学校、教室等地方闪动：早操时，邓××同学突然弯腰捡起一样东西，我以为他在“捣蛋”，发现他捡起的是地上的一个烟头；下课休息时，王××同学在操场上捡到2毛钱；午自习时间，杨××同学正在帮小星同学补习功课；值日工作时，大家也能多点自觉了；学习遇到困难时，他们也少了一点唉声叹气，更多的是寻找同伴、老师求突破…… 自学校开展学雷锋活动后，学生的思想意识开始起步，并随之行动起来了……
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我们班级有46本好人好事记事本！除一本班集体的，另外45本就是我们班人手一本了。事情的起因是这样的：本周开展“学雷锋”班会时，我们班聆听了雷锋的故事，观看雷锋的影片片段，受到很大的鼓舞，为此我们将接过雷锋的枪，学习雷锋精神。于是，我安排每个同学都准备一个小本子，将每天做过的好事记录下来，看谁能坚持做好事，最终形成习惯。
从实施起，我能看到我们班一些雷锋的影子在学校、教室等地方闪动：早操时，邓××同学突然弯腰捡起一样东西，我以为他在“捣蛋”，发现他捡起的是地上的一个烟头；下课休息时，王××同学在操场上捡到2毛钱；午自习时间，杨××同学正在帮小星同学补习功课；值日工作时，大家也能多点自觉了；学习遇到困难时，他们也少了一点唉声叹气，更多的是寻找同伴、老师求突破……
自学校开展学雷锋活动后，学生的思想意识开始起步，并随之行动起来了……
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