概要：四、应加强老师的自身修养。韩愈先生曰：“师者，所以传道、授业、解惑也”。实践证明，一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，从德、智、体、美等方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，将他们集中凝聚在一起，以达到教育之目的。这就要求我们老师要不断地加强自身修养：1、为人师表。首先必须忠诚教育事业，热爱本职工作，具备崇高的思想品德，坚定的信念。要像蜡烛一样，把自己的全部光和热献给光明；要像粉笔一样，为播种文明献出自己洁白朴素的一生。2、热爱学生。这是班主任教育必须具备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。原苏联教育家加里宁曾经指出：“教师所专门接触的是人才，而且是最年轻和最富于敏感的人才”。他们是未来的建设者、创造者。因此，我们不仅要爱那些思品天赋较好的学生，也要对那些缺少天赋而自卑的学生以理解和尊重，对那些“有毛病”的学生以爱护和严格要求，热情地期待。总之，要为人师表、诲人不倦、知识渊博，处事公道、仪态大方、奖惩得当、有领导艺术，学生才信任，教师才有威信。
六年级班主任工作案例,标签：班级管理制度,小学班级管理制度,http://www.youer8.com四、应加强老师的自身修养。韩愈先生曰：“师者，所以传道、授业、解惑也”。实践证明，一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，从德、智、体、美等方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，将他们集中凝聚在一起，以达到教育之目的。这就要求我们老师要不断地加强自身修养：1、为人师表。首先必须忠诚教育事业，热爱本职工作，具备崇高的思想品德，坚定的信念。要像蜡烛一样，把自己的全部光和热献给光明；要像粉笔一样，为播种文明献出自己洁白朴素的一生。2、热爱学生。这是班主任教育必须具备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。原苏联教育家加里宁曾经指出：“教师所专门接触的是人才，而且是最年轻和最富于敏感的人才”。他们是未来的建设者、创造者。因此，我们不仅要爱那些思品天赋较好的学生，也要对那些缺少天赋而自卑的学生以理解和尊重，对那些“有毛病”的学生以爱护和严格要求，热情地期待。总之，要为人师表、诲人不倦、知识渊博，处事公道、仪态大方、奖惩得当、有领导艺术，学生才信任，教师才有威信。
感受“以心换心”活动
——教学生要交心
山东省肥城市汶阳镇初级中学中学 丁辉
最近，山东省肥城市开展“以心换心”教育活动。这项活动开展的及时，有利于根除现在社会的人情冷默的弊病。
中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学
www.youer8.com 生如何做人。二是教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。一、教心
现在的小学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。如果不给他们正确指导。不让他们学会如何做人，将来又怎能成为我们社会主义事业的接班人，又怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？所以，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。在这方面，我主要抓了以下几点：
（一）要诚实守信
诚实守信，恪守诺言，是中华民族的传统美德。可是近几年，一些污七八糟的东西不断传入我国，社会风气受到严重影响。现在的情况是，如果要是说谁诚实，不再是褒扬的话，而是讽刺他傻，死板不灵活，不适应社会潮流。这种社会风气也在严重地侵蚀着中学生纯净的心灵。好象人只有圆滑、自私，才是聪明的。这些不应是社会中的主流，更不应成为小学生的主流。在开学初的班会上，我就给同学们讲了这样一个真实的故事。美国一家公司欲与国内一大公司合作，然而在签署和约前，美国这家公司的信息员查询到这样的信息，欲合作的公司在许诺的抗灾捐款中没有兑现。于是美国这家公司果断决定，不与这家公司合作，另寻新的合作伙伴。通过这个报道，告诉我们的学生，诚实守信，这是社会的主流，只有诚实守信的人才能成就大事业，才能获得别人的尊重，活得才有意义。
（二）要充满爱心
有一件我亲身经历的事，在汽车站附近，我遇见一对年过花甲的老夫妇，他们对我说，他们对我说，来顺义找儿子，可能是地址错了，没有找到，可是带来的钱花光了，求我给他们点钱买吃的。我给了他们10元钱。后来偶然谈起这件事时，多数人都说现在这样骗人的很多人都见过，这样的事太多了。后来我把这件事讲给我的学生听，也有许多学生说：“您真傻，他们是骗子。”我问学生，那你们认为老师是不是被骗了？有的学生说是，有的笑着不答，有的低头不语。于是我对学生说：“我认为，即使他们是骗子，我也感觉我没有被骗，因为那是两位年过花甲的老人，如果他们有富裕的生活，他们不会这么做的。我用我的这点钱能帮他们做点什么，不能算是被骗。”听完我的话，从同学们的目光里我能看出，同学们理解了我的意思。接着我又对同学们说：“我们，包括我，也许都成为不了伟大的人，但是我们能做一个平平凡凡的好人，做一个充满爱心的人，让我们在将来的学习中、生活中，都能尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
通过平时的这些点滴教育，同学们都明白了许多事理，在后来的抗洪救灾捐款活动、救助贫困生活动中，我班同学均表现很好。
（三）要拼搏进取
人不无上进之心。现代社会，科学技术飞速发展，日新月异。作为一名现代小学生，只有顽强拼搏，锐意进取，将来才能适应社会，才不会被社会淘汰。可是大多数学生，从小在蜜罐里长大，想上进，想成为好学生，却又付不起辛苦，所以要对他们进行“吃苦”教育。这“吃苦”教育实际上就是让他们懂得要想取得好成绩，必须得有付出，得有顽强拼搏的精神。根据现实的情况，在班内树立典型。我班的姜伟同学，五年级成绩不足200分，但是学习非常刻苦、努力，星期六的晚自习，别人看电视、听音乐、聊天，只有他独自一人在看书学习。在几次考试中，第一次年级30名，第二次年级22名第四次就排到了年级前14名。经过学习典型的树立，带动了班上同学的学习。象马鹏程、李士煜、马峻等一批学生的学习成绩也直线上升。学生们明白了好成绩的取得是用辛勤的汗水换来的。所以全班一种塌实奋进的学风蔚然形成。
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