概要：2、通过组织各种活动，促使正确舆论的形成。通过组织各种活动可以促进集体成员之间的相互了解和相互沟通，可以让学生知道团结力量才是最大的，让他们自觉地团结在一起，培养他们的集体主义，形成良好的集体舆论。3、结合班级学生的实际，及时进行批评和表扬，为正确舆论的树立创设良好的氛围，对发展巩固正确舆论有重要作用。班主任要及时正确地表扬，发现好的典型，树立榜样、鼓励先进、弘扬正气。能善于发现学生身上的闪光点，特别是发现品行或成绩较差的同学的闪光点，这样以来，在整个集体里，同学们学有榜样，比有目标，不良的言行和错误的舆论就没有了立足之地和成长的土壤，整个集体的舆论氛围会越来越好。七、加强对“处境不利学生”的教育管理。在班级中，若经过认真了解，经常会存在一些“处境不利学生”。我想我们班主任至少要从以下几个方面去关心和爱护这些学生：首先，要认真了解分清他们是属于哪种“处境不利学生”。（如： 留守、单亲、孤儿、离异、心理障碍、品行后进、学习后进及外来务工人员子女等）只有这样才能对症下药。其次，详细记录处境不利学生的身体、生活状况、兴趣爱好、家庭及监护人等基本情况，为教育管理提供基本信息
也谈班主任工作,标签：班级管理制度,小学班级管理制度,http://www.youer8.com2、通过组织各种活动，促使正确舆论的形成。
通过组织各种活动可以促进集体成员之间的相互了解和相互沟通，可以让学生知道团结力量才是最大的，让他们自觉地团结在一起，培养他们的集体主义，形成良好的集体舆论。
3、结合班级学生的实际，及时进行批评和表扬，为正确舆论的树立创设良好的氛围，对发展巩固正确舆论有重要作用。
班主任要及时正确地表扬，发现好的典型，树立榜样、鼓励先进、弘扬正气。能善于发现学生身上的闪光点，特别是发现品行或成绩较差的同学的闪光点，这样以来，在整个集体里，同学们学有榜样，比有目标，不良的言行和错误的舆论就没有了立足之地和成长的土壤，整个集体的舆论氛围会越来越好。
七、加强对“处境不利学生”的教育管理。
在班级中，若经过认真了解，经常会存在一些“处境不利学生”。我想我们班主任至少要从以下几个方面去关心和爱护这些学生：
首先，要认真了解分清他们是属于哪种“处境不利学生”。（如： 留守、单亲、孤儿、离异、心理障碍、品行后进、学习后进及外来务工人员子女等）只有这样才能对症下药。
其次，详细记录处境不利学生的身体、生活状况、兴趣爱好、家庭及监护人等基本情况，为教育管理提供基本信息。
第三，鼓励课任教师和学生多与“处境不利学生”沟通， 在生活和学习中多帮助他们，使他们真正感到集体的温暖。
第四，经常学生找这些学生谈心，并与他们的监护人或委托监护人交流，共同做好“处境不利学生”的思想教育工作。
我想只有做到以上这些才能使这些“处境不利学生”生活在欢乐和睦的氛围中，找到家的感觉，增强他们学习、生活的信心！
总之，班主任工作是一项艰辛而又复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。以上只是本人对班主任工作的几个重要方面的一些具体看法，还有很多地方做得不足，希望能多向各位优秀的班主任学习，从工作方法和工作态度上向大家好好学习,踏踏实实把班主任的工作干好，使自己的班级管理水平进步得更快！