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小学四年级英语培优补差辅导记录

[10-19 15:56:26]   来源:http://www.youer8.com  班级管理   阅读:8412

概要:宏展学校 四(1) 班 英语 学科前20%学生名单辅导教师: 姓名基本情况分析预培养目标**基础扎实,学习认真,但对所学的知识不能灵活运用增加相应阶段的趣味题,灵活运用所学的知识。**头脑聪明,但容易骄傲,上课爱做小动作。能专心听讲,有进取心。李**学习认真,思维敏捷,回答问题很积极。挑战难题和新题型张**上课注意力不集中,爱做小动作。端正学习态度,能够认真努力的学习。**基础扎实,学习认真,但对所学的知识不能灵活运用增加相应阶段的趣味题,灵活运用所学的知识。**基础扎实,学习认真,不爱回答问题,对所学的知识不能灵活运用。积极回答问题,灵活运用所学的知识。**基础扎实,学习认真,但偶尔注意力不集中能专心听讲,不断进步**上课注意力不集中,爱做小动作。端正学习态度,能够认真努力的学习。姜**学习刻苦,知识掌握的也很扎实,思维不够活跃。踏实的学习态度,虚心进取。陈**头脑聪明,但容易骄傲,上课爱做小动作。能专心听讲,有进取心。 ***学校后20%学生辅导记录表班级 四(1)预转化学科英语辅导教师: * 姓名学科情况分析

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宏展学校  四(1)  英语    学科前20%学生名单 辅导教师:   **** 
姓名 基本情况分析 预培养目标
** 基础扎实,学习认真,但对所学的知识不能灵 活运用 增加相应阶段的趣味题,灵活运用所学的知识。
** 头脑聪明,但容易骄傲,上课爱做小动作。 能专心听讲,有进取心。
李** 学习认真,思维敏捷,回答问题很积极。 挑战难题和新题型
张** 上课注意力不集中,爱做小动作。 端正学习态度,能够认真努力的学习。
** 基础扎实,学习认真,但对所学的知识不能灵 活运用 增加相应阶段的趣味题,灵活运用所学的知识。
** 基础扎实,学习认真,不爱回答问题,对所学的知识不能灵活运用。 积极回答问题,灵活运用所学的知识。
** 基础扎实,学习认真,但偶尔注意力不集中 能专心听讲,不断进步
** 上课注意力不集中,爱做小动作。 端正学习态度,能够认真努力的学习。
姜** 学习刻苦,知识掌握的也很扎实,思维不够活 跃。 踏实的学习态度,虚心进取。
陈** 头脑聪明,但容易骄傲,上课爱做小动作。 能专心听讲,有进取心。
     
     
     
     
     
     
  ***学校后20%学生辅导记录表 班级 四(1)预转化学科英语辅导教师: ***** 
 姓名 学科情况分析 上学期期末成绩
娄** 该生上课爱做小动作,不自觉完成作业。 35.5
罗** 该生基础差,但学习态度很认真 56
陈** 上课老是走神,但人很聪明 48.5
彭 ** 基础差,但学习态度很认真 51
李** 该生上课爱做小动作,作业不按时完成,自主学习能力差 插班生
赵** 该生态度认真,但学习效率不高,接受能力差 55
张** 基础差,书写不认真,作业粗糙,不自觉完成作业。 45
黄** 该生基础差,学习效率低 61
曾** 上课爱发呆,上课没有积极性,作业质量差 68
吕** 上课认真,基础差,自主学习能力较好 插班生
     
     
     
     
     
转化过程 及所采取 的措施 1、在课余休息时间多找他们谈话,了解他们的内心世界,寻找他们不遵守纪律,不认真学习的根本原因。对于胆小、害羞的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面交流、鼓励。 2、课堂上,多给他们表现自我的机会,增强他们的自信心。并及时给与他们鼓励。其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。降低要求,让他们体会到成功的喜悦,从而增加学习英语的兴趣,增强他们的自信心。 3、课后多督促他们,做到每天把新学的课文、单词读出来。辅导他们认真完成作业。请成绩好的同学当他们的小老师,帮助教师指导他们,监督他们。


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