概要：3、定期开展集体家访活动。一直以来，我校坚持每个月开展一次集体家访活动，学校全体教师深入学生家庭，了解学生在家庭里的学习、生活情况，加强与家长的沟通联系，争取学生家长对学校教育教学工作的积极配合。如今，集体家访已经成为我校的一项常规，深受学生家长的欢迎。4、推进廉洁教育深入开展。我校针对不同年龄学生的特点，组织开展了 “廉洁在我心中”手抄报比赛、“廉洁文化”硬笔书法比赛、“我身边的廉洁小故事”征文、“廉洁在我心中”黑板报评比、“廉洁文化进校园”学生辩论赛、“廉洁在我心中”格言警句征集等丰富多彩的廉洁教育活动。9月20日，深圳市《廉洁修身》报告会在我校进行，我校代表深圳市接受了广东省廉洁教育课程开设情况督查组的检查，督查组对我校的廉洁教育给予了高度的评价和肯定。5、开设“海滨论坛”活动。每周三下午，我校在教职工大会上开设了“海滨论坛”，由部分优秀的老师给全校教职工讲述海滨故事、交流工作经验、传述学习体会等。本学期，先后有杜惠勤、吴海棠、李晓辉、陈万光、吴立波、赵晓玲、李永飞等多名老师还“海滨论坛”上做了发言报告。6、开展“师徒结对”活动。为培养青年教师，使他们早日成才
全员参与行风评议活动 整体优化学校发展进程——海滨中学民主评议政风行风工作自评报告,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com3、定期开展集体家访活动。一直以来，我校坚持每个月开展一次集体家访活动，学校全体教师深入学生家庭，了解学生在家庭里的学习、生活情况，加强与家长的沟通联系，争取学生家长对学校教育教学工作的积极配合。如今，集体家访已经成为我校的一项常规，深受学生家长的欢迎。
4、推进廉洁教育深入开展。我校针对不同年龄学生的特点，组织开展了 “廉洁在我心中”手抄报比赛、“廉洁文化”硬笔书法比赛、“我身边的廉洁小故事”征文、“廉洁在我心中”黑板报评比、“廉洁文化进校园”学生辩论赛、“廉洁在我心中”格言警句征集等丰富多彩的廉洁教育活动。9月20日，深圳市《廉洁修身》报告会在我校进行，我校代表深圳市接受了广东省廉洁教育课程开设情况督查组的检查，督查组对我校的廉洁教育给予了高度的评价和肯定。
5、开设“海滨论坛”活动。每周三下午，我校在教职工大会上开设了“海滨论坛”，由部分优秀的老师给全校教职工讲述海滨故事、交流工作经验、传述学习体会等。本学期，先后有杜惠勤、吴海棠、李晓辉、陈万光、吴立波、赵晓玲、李永飞等多名老师还“海滨论坛”上做了发言报告。
6、开展“师徒结对”活动。为培养青年教师，使他们早日成才，学校精心挑选部分经验丰富的老教师，初上讲台的青年教师向老教师拜师学艺，由老教师从基本的教育教学常规对年轻教师进行指导，促使他们成为一名合格的人民教师。本学期，学校共有10对师徒结对。
7、开展“海滨是我家”系列活动。学校向老师们征集自己的警言，在学校显示屏上滚动播出，即教育了学生，又使老师的才华得到展示；“海滨大家议”活动，在教师中征集对海滨中学建设的意见和建议；校园环境设计方案，对学校环境建设征求教师们的意见和建议；生日和节日活动，为教师们集体庆祝生日，在五四青年节、三八妇女节、母亲节、父亲节为相应的教师们庆祝节日，在六一
www.youer8.com 儿童节为教师子女过节日“海滨是我家”活动使学生热爱学校，老师关注学生蔚然成风。8、开展“五全教育”活动。“五全教育”即是“全员参与，面向全体，全方位育人、全程管理、全面发展”。“五全教育”中的“全员参与”不仅是全体教职工参与德育活动，而且要求全体家长也要参与学校的德育活动，共同担负培养学生良好道德品质的重任，还要求全体学生更是要积极参与德育活动，在活动中自觉接受良好的规范要求，并内化为自身的道德品质。
五、强化监督立制度
一部署，严格执行招生、收费政策，坚决制止乱收费，认真落实义务教育阶段“一费制”，认真做好教育收费公示工作，规范收费行为，杜绝乱收费。每学期收费前向全校师生张榜公布收费项目和标准，并印发给学生家长，接受社会监督。
2、民主管理，校务公开。学校进一步完善校务公开工作机制努力做到规范化、经常化、制度化，紧紧抓住三个重点：一是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；二是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先，聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开。学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，制定了《海滨中学校务公开制度》，以制度来切实保障全员参与民主管理的权力。
六、存在的问题
由于我们在政风行风建设活动中，做到常抓不懈，坚持求真务实，讲求实效，取得了显著的成绩。但通过自查，我们也发现了自己的不足：
1、学校行风建设工作任务艰巨，距离上级主管部门的要求还有一定的差距，领导班子还需进一步学习和提高，思想意识还有待加强。对群众反映的热点、难点问题，所采取的整改措施还不够有力，还需要进一步整改。各职能部门在工作中还有拖拉现象，工作作风有待进一步加强。
2、师德师风建设仍有不少薄弱环节。不少教师学习积极性不高，课程改革意识淡薄，还停留于传统的教学模式，与新时期教育的要求形成反差。个别教师教育方法简单甚至不当，对待后进生方面还存在简单甚至粗暴的办法；个别教师钻研业务不够刻苦，在教学方法上不能适应课和改革的要求。
政风行风建设是一项长期系统的工程。针对存在的问题，今后学校要继续抓好以下工作：
一要认真学习和贯彻“三个代表”的重要思想，以“依法治校，以德治校”为指导，深入开展政风行风建设活动，继续把师德师风、治理乱收费、校务公开作为政风行风建设的重点，并贯彻于学校的日常工作中，做到教育教学工作与政风行风建设一起部署，一起检查，一起落实，一起考核，做到常抓不懈，注重实效，进一步提高办学效益。
二要加强以师德建设为核心的思想教育工作，通过组织教职工学习师德规范、教育法规、先进模范事迹等，帮助广大教职工牢固树立起基本的职业道德理念。坚持正面教育，弘扬正气，榜样激励，充分挖掘教师身上的闪光点，用教师身边的先进人物和先进事迹教育激励身边的同事，从而充分激发教师工作的积极性，增强教师工作的自信心。对于存在问题的教师不任其自流，姑息迁就，对其进行及时的帮助教育。
三要建立健全必要的管理机制，根据《中小学教师职业道德规范》，从学校管理、教学过程、教学科研、师生关系、同事关系、教师与家长关系、教师风度仪表等方面制定常规要求，弘扬教师爱岗敬业的崇高师德，努力提高教师的师德水平；要强化教师业务学习和培训，大力支持和鼓励教师参加继续教育和在职进修，不断提高教师队伍的整体素质。