概要：官五中（铁三中）节能减排活动总结 为全面落实科学发展观，创建资源节约型校园，增强青少年节能减排意识，促进学校科学发展，根据《国务院关于加强节能工作的决定》、《教育部关于开展节能减排学校行动的通告》和《云南省人民政府关于进一步加强节能减排工作的若干意见》等文件精神，学校生物课题组、共青团委、学生会决定组织开展“保护家园行动——从身边做起” 活动。 主题：创建绿色学校 -让全校师生成为节能减排环保的实施者、宣传者 我国青少年的人口众多，约占人口总数的五分之一，是节能减排的重要力量。只有青少年认识到节能环保是一种现代意识，珍惜能源、爱护环境的行为习惯是现代人必备的科学行为与科学素养，建设资源节约型、环境友好型社会的政策才能真正的落实。 当今的青少年绝大多数是独生子女，从小优越的生活环境和没有忧患意识的教育、地大物博的错误观念以及攀比的风气，使他们养成了奢侈浪费的习惯，特别是前几年经济政策扩大消费等的错误理解，让他们形成了错误的消费观念，不懂节约，浪费资源的行为随处可见，长此以往，对我国的经济社会可持续发展及经济增长后劲造成极大影响。为改变这种不良的风气，
官五中（铁三中）节能减排活动总结,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com官五中（铁三中）节能减排活动总结
为全面落实科学发展观，创建资源节约型校园，增强青少年节能减排意识，促进学校科学发展，根据《国务院关于加强节能工作的决定》、《教育部关于开展节能减排学校行动的通告》和《云南省人民政府关于进一步加强节能减排工作的若干意见》等文件精神，学校生物课题组、共青团委、学生会决定组织开展“保护家园行动——从身边做起” 活动。
主题：创建绿色学校 -----让全校师生成为节能减排环保的实施者、宣传者
我国青少年的人口众多，约占人口总数的五分之一，是节能减排的重要力量。只有青少年认识到节能环保是一种现代意识，珍惜能源、爱护环境的行为习惯是现代人必备的科学行为与科学素养，建设资源节约型、环境友好型社会的政策才能真正的落实。
当今的青少年绝大多数是独生子女，从小优越的生活环境和没有忧患意识的教育、地大物博的错误观念以及攀比的风气，使他们养成了奢侈浪费的习惯，特别是前几年经济政策扩大消费等的错误理解，让他们形成了错误的消费观念，不懂节约，浪费资源的行为随处可见，长此以往，对我国的经济社会可持续发展及经济增长后劲造成极大影响。为改变这种不良的风气，把节能环保意识在青少年中变成一种珍惜能源、爱护环境的行为，使他们用心去关注我国资源的变化，用勇气来改变自己的生活习惯，用行动参与到节能减排环保的活动中，我们有责任与义务在活动中，把他们的节能环保意识内化为科学行为。
学校是一个积累文化知识、传承科学文明、养成科学素养的最主要阵地之一，具有培养学生思想品德、专业知识、科学素养等多方面功能。学生在学校期间是人生观、价值观树立和形成的重要时期，在中学生中开展“建设资源节约型、环境友好型社会”教育活动，具有非常深远的意义。建设节约型社会要抓好文化观念的教育，一方面有利于创造和谐美好的校园环境；另一方面也有利于健全和完善中学生的人格修养，不断提高自身素质，增强社会责任感，并实现人的全面发展。因此我们把“保护家园行动——从身边做起”作为今年学校的主题科学实践活动。
本学期我们做了该活动方案中的以下工作：
（一）节能减排、环保宣传进校园
由德育处、学生会、语文教研组负责，利用课间的广播和班级黑板报进行节能减排、环保知识的宣传，并利用周一的升旗仪式进行针对节能减排、环保的国情、省情、市情、校情的国旗下的宣讲。日前“保护家园行动——从我做起”的专项课题研究在我校正式启动，由教科处的直接领导下，成立了专题组，主要负责人是生物教研组的祁云老师，组员有生物、历史、地理、物理、化学等教研组的多位老师。此次活动的影响广泛，活动的内容从人们关心的日常生活的方方面面入手，形式多样，学生的参与面涉及我校从初一到高三的全体学生共计2000多人。旨在使青少年掌握节能环保知识，遵守环境保护法律法规，牢固树立“节能减排、保护环境”的意识，做节能减排、保护环境的倡导者、做节能减排、保护环境的志愿者、争当节能环保宣传员、争当节能环保监督员，做节能减排、保护环境的实践者。
（二）保护家园行动——从身边做起主题征文及绘画作品
由学校语文教研组、学生会与课题组共同组织，要求高一、高二年级和部分初一、初二同学每人完成一篇以节能减排、环保为主题的作文和相关绘画作品。
（三）在师生中广泛开展问卷调查
由研究性学习课题组设计问卷调查表，内容涉及到生活中的粮食的浪费情况；文化用品如教材、教辅书用后处理情况、文具的使用情况；旧衣物的再利用，节水、节电、节粮小能手的活动，培养学生节约意识和行为等的调查，并撰写了多篇论文。
发动学生观察自己身边的浪费、污染现象，并利用班会课或课间进行宣传和讨论，提出自己的看法和建议。对校园内节水、节电等进行监督和宣传，使节能环保意识渗透到每个人的日常生活中。
1.9月完成了该活动方案的设计，组织确定了该活动的各教研组的教师人员，并明确了各自的工作任务。
2.组织学生外出参观：9月28日动员并组织近一千多名学生参观了由云南省科普中心在翠湖科技走廊举办的“节能减排环保”科普知识的展览，增强学生节能环保的科学意识，并收到学生观后感作品近千件（文章、卡片多份），优秀作品四百多件，有一百多件已交到青科中心展出;
3.10月13星期一校会的升国旗仪式的时候学生代表进行了国旗下的节能宣讲。
4.9月10日至10月30日学校迎接绿色校园的验收工作，各备课组教师根据自己任教学科与环保的相关知识，每人写出一篇如何发挥学科优势开展节能环保教育、在课堂教学中渗透环保教育的论文。
5.12月11日，我校组织各班节能小卫士（1-3名）和新闻小记者约100余人参观了昆明市第一污水处理厂。参观了污水处理的整个流程，每一个步骤的作用原理和水质的变化，认识到污水处理工作的艰辛和难度。通过活动，加深了对我国.我市水资源短缺的认识，能够积极充当节能小卫士，监督监管各班各种浪费的现象，发出“节约能源”的呼吁，为“节约能源”征集妙招.金点子等，把节能环保意识延伸到各学科的课堂教学中，大家都来为节能减排做贡献，共同构建可持续发展的美好家园。最后各位节能小卫士（1-3名）和新闻小记者撰写了多篇论文。