概要：华阳高中2008-2009学年德育工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指南，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段和方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以规范、实效、发展为主题，结合学校五年发展规划，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成以人为本、全员参与的德育管理模式。二、主要工作措施（一）、加强德育队伍建设，强化全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，做到人人都是德育工作者。坚持言传与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。实施以关注“德困、学困、贫困”学生为主的新型“德育导师制”。2、加强班主任工作的管理和指导，全面落实科学管理。继续实行班主任培训制，培训一批品行好、能力强，工作踏
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华阳高中2008-2009学年德育工作计划
一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指南，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段和方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以规范、实效、发展为主题，结合学校五年发展规划，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成以人为本、全员参与的德育管理模式。
二、主要工作措施
（一）、加强德育队伍建设，强化全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，做到人人都是德育工作者。坚持言传与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。实施以关注“德困、学困、贫困”学生为主的新型“德育导师制”。
2、加强班主任工作的管理和指导，全面落实科学管理。继续实行班主任培训制，培训一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、工作条例和班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好班主任例会，本学期开展一次班级管理经验交流会，3－4次班主任业务培训会，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力。制定并落实四个一工程方案，即每位班主任每学期写1篇教育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇研究论文。
3、推进德育课程改革，提升学科德育功能。深化以思想政治课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，形式多样地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习、积极向上的内在动力。同时，以新课程改革为契机，努力构建平等、民主和谐的师生关系。
4、抓好“三个结合”教育，促进学生全面发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力。办好新父母学校，定期召开家长会，和家长一道作好学生深入细致的思想工作。班主任要做好家访工作，充分使用家校路路通信息平台，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家长指导下，加快行为习惯的养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探索社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、校报《贤岭风》刊登家长和学生的心得体会等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导和引导。
（二）加强常规教育，提高德育工作的实效性
1、抓好行为规范教育。落实《中学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽情况；查迟到、早退情况；查缺课、旷课情况。学期初对学生集中进行行为规范系列教育，组织学习《华阳高中学生行为规范实施细则》，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。充分发挥学生的主体作用，让学生参与学校管理。
2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、团委、班级管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操一课、礼仪等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明示范班的月评比制，加强值班领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
3、根据学生年龄特点，抓好各年级部学生管理。根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育。各年级部要研究学生的特点，采取合理的措施，制订循序渐进的德育养成程序，完善培养“会选择（高一）、敢负责（高二）、善合作（高三）”文明华阳人的工作方法。
4、抓好“班会”德育主阵地，上好每一节班会课。要求班主任老师根据本年级部、本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。将珍爱生命教育与感恩教育、安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动及“防艾”宣传活动结合起来，列入班主任工作考核项目。学校将定期检查班会教案，作为班主任工作考核的内容之一。
5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，开展班级特色创建活动。
6、加强法制教育，重点做好教育防范工作。启动“五五” 普法工作，充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要请有关专家来校作法制教育报告，做好偏差生学生档案管理，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
7、树立安全第一的思想，加强安全宣传教育。组织开展道路交通安全、消防、食品、校园周边治安、校园网络安全等为重点的创建“平安校园”、“和谐校园”活动，增强师生安全意识和防范能力，进一步强化责任，加强安全责任制和安全管理制度落实，要采取各种有效措施，积极预防，保障学生健康，维护校园正常的教育秩序。