概要：200 8 —200 9年度第 二 学期 六 年级 1-4 班 科目 英语 教师 余红娟 学生知识现状分析 学生已经有了一定的语言运用能力，但学生中两极分化现象严重。节日的贪玩让部分学生淡忘了英语知识。本学期教学的主要任务和要求 本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计本册的主要内容是能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。总体目标及要求1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能完成1个手工制作。3．能听懂、会唱6首歌曲。4．能听懂、会吟唱6首歌谣。5．能完成4个自我评价活动。6．能理解6个幽默小故事。7．能了解6项简单的中西方文化知识。教材的重点和难点 重点1、能按四会、
宣城市第二小学教师教学工作计划及教学进度,标签：家长学校工作计划,小学学校工作计划,http://www.youer8.com200 8 —200 9年度第 二 学期 六 年级 1-4 班 科目 英语 教师 余红娟
学生知识现状分析
学生已经有了一定的语言运用能力，但学生中两极分化现象严重。节日的贪玩让部分学生淡忘了英语知识。
本学期教学的主要任务和
要求
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发
4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计
本册的主要内容是能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
总体目标及要求
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
教材的重点和难点
重点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行
简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，
听懂清晰的话语和录音。
难点
1．、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段
所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词
的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、
写作、阅读。
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的
有机结合。
本学期提高教学质量的措施
在五年级的对话的基础上，增加阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
教学进度
周节次 12
周次
起止日期
计划进度
实际进度
备注
1
2.8----2.14
Unit 1 how tall are you?
ShoolBeginning
2
2.15---2.21
Unit 1 how tall are you?
3
2.22---2.28