概要：一、 教材简析。本册教科书包括4个单元，14个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，比较好地落实“三维目标”，教材采用单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教育性、综合性、参与性、直观性。二、 教学目标。1、 引导学生对学习的目的和意义，教师工作的社会意义，小学生在学校工作中的责任与义务，我国的自然概况，我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。2、 使学生感受学习生活的快乐，热爱学习，尊重老师的劳动，增强作为学校小主人的责任感。3、 加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验热爱国土的情感，增强民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地区的生活习惯。4、 培养热爱科学、崇尚科
小学五年级上册《品德与社会》(山东美术出版社）教学工作计划,标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com一、 教材简析。
本册教科书包括4个单元，14个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，比较好地落实“三维目标”，教材采用单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教育性、综合性、参与性、直观性。
二、 教学目标。
1、 引导学生对学习的目的和意义，教师工作的社会意义，小学生在学校工作中的责任与义务，我国的自然概况，我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。
2、 使学生感受学习生活的快乐，热爱学习，尊重老师的劳动，增强作为学校小主人的责任感。
3、 加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验热爱国土的情感，增强民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地区的生活习惯。
4、 培养热爱科学、崇尚科学的精神，自觉抵制各种迷信活动。
5、 引导学生采用实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、讨论交流等多种探究方式，培养学生探究精神、实践能力和创新意识。
三、 教学策略。
1、 对话教学策略。
2、 活动化教学策略。
3、 体验性教学策略。
四、 课时安排。
第一单元 5课时
第二单元 8课时
第三单元 12课时
第四单元 9课时
研究课题 3课时
预计 37课时