概要：一、教材分析:校本课程是充分利用学校周围的资源和学校的资源优势，挖掘课程资源的开发。《成长的经历》以“学会生活”为主线，旨在指导、培养、教育学生提高生活自理能力。二、教学目标1、我校是一所农村保育寄宿制学校，部分学生从一年级开始就寄宿在学校，离开父母、生活自理能力很差。为尽快让学生适应在校的寄宿保育生活与学习。确保学生生活自理。2、如今学生，大多为独生子女，骄、娇二气严重，以自我为中心，不会与人共处，不会过集体生活，为让学生尽快融入集体，为此开设校本课程以加强教育和引导。3、根据学生的身心发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践经验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生的素质。4、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。5、充分重视学校的传统和拓展，教师资源和优势，社区资源的优势和开发，学生的兴趣和发展，社会家长的需要，形成学校与社会、家庭密切相关，教育资源共享的开放式课程，从而拓展学习空间。6、建立学习过程与学习结果并重的评价体系，实时调整，不断创新，学生形成特长，学校形成
一年级下学期校本课程计划,标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com一、教材分析:
校本课程是充分利用学校周围的资源和学校的资源优势，挖掘课程资源的开发。《成长的经历》以“学会生活”为主线，旨在指导、培养、教育学生提高生活自理能力。
二、教学目标
1、我校是一所农村保育寄宿制学校，部分学生从一年级开始就寄宿在学校，离开父母、生活自理能力很差。为尽快让学生适应在校的寄宿保育生活与学习。确保学生生活自理。
2、如今学生，大多为独生子女，骄、娇二气严重，以自我为中心，不会与人共处，不会过集体生活，为让学生尽快融入集体，为此开设校本课程以加强教育和引导。
3、根据学生的身心发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践经验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生的素质。
4、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。
5、充分重视学校的传统和拓展，教师资源和优势，社区资源的优势和开发，学生的兴趣和发展，社会家长的需要，形成学校与社会、家庭密切相关，教育资源共享的开放式课程，从而拓展学习空间。
6、建立学习过程与学习结果并重的评价体系，实时调整，不断创新，学生形成特长，学校形成特色。
7、要通过两年学习，提高学生的生活自理能力，健全学生人格，学会与人共处，促使学生自主、自立、自信、自强。
三、课程内容及活动安排1
1 我们的学校 1课时
2 说说我自己 1课时
3 安全 1课时
4 安全十不准 1课时
5 注意提防坏人 1课时
6 保护环境从我做起 1课时
7 为什么会生病 1课时
8 生了病怎么办 1课时
9 感冒与流感 1课时
10 小小一粒米 1课时
11 与学校公物交朋友 1课时
12 学做自己事 1课时
13 爱惜学习用品 1课时
14 守秩序 1课时
15 做了错事以后 1课时
16 生活自理 1课时
17． 学习洗衣 1课时
18 组织考核 1课时