二年级第三册《健康教育》教案

概要：板书设计： 第一课 自己的事情自己做 每天按时起床，自己叠被子。 抓紧复习功课，及时完成作业。 帮助父母做家务，打扫房间。 教学后记: 通过教学让学生学会体谅父母，孝敬父母，自己的事情自己做。 第二课 生活要有规律 教学目的：通过教学，培养学生生活要有规律，保持最佳的精神状态，有利于身心健康，提高学习效率。养成良好的生活习惯。 教学重点: 让学生了解生活有规律的好处。 教学难点: 怎样坚持做到生活有规律。 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话启发，引入新课。 二、学生讨论：你生活有规律吗？良好的生活规律对我们的身体有什么好处？ 抽取相关的学生作发言。 三、启发引导，教学新课。 1、 读课文 2、 提问：图中的小朋友在干什么？ 3、教育学生应该从小养成有规律的生活，保持最佳的精神状态。 四、讲讲自己以后应该怎样做？ 五、课外活动：与父母商量如何才能养成生活有规律的习惯。 板书设计： 第二课 生活要有规律 按时睡觉、起床，按时上学和完成作业 教育学生应该从小养成有规律的生活 定时定量吃好三餐 坚持锻炼身体 教学后记: 通过教学让学生了解到生活有规律的好处，

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板书设计：
第一课 自己的事情自己做
每天按时起床，自己叠被子。
抓紧复习功课，及时完成作业。
帮助父母做家务，打扫房间。
教学后记:
通过教学让学生学会体谅父母，孝敬父母，自己的事情自己做。
第二课 生活要有规律
教学目的：通过教学，培养学生生活要有规律，保持最佳的精神状态，有利于身心健康，提高学习效率。养成良好的生活习惯。
教学重点: 让学生了解生活有规律的好处。
教学难点: 怎样坚持做到生活有规律。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论：你生活有规律吗？良好的生活规律对我们的身体有什么好处？
抽取相关的学生作发言。
三、启发引导，教学新课。
1、  读课文
2、  提问：图中的小朋友在干什么？
3、教育学生应该从小养成有规律的生活，保持最佳的精神状态。
四、讲讲自己以后应该怎样做？
五、课外活动：与父母商量如何才能养成生活有规律的习惯。
板书设计：
第二课 生活要有规律
按时睡觉、起床，按时上学和完成作业
教育学生应该从小养成有规律的生活     定时定量吃好三餐
坚持锻炼身体

教学后记:
通过教学让学生了解到生活有规律的好处，提高了学生的健康意识。
第三课 看电视的卫生
教学目的：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。
2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。
教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。
教学难点:  怎样注意看电视的卫生。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？
抽取相关的学生作发言。
三、启发引导，教学新课。
a)       谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？
b)       通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。
c)       提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？
d)       结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。
四、讲讲自己以后应该怎样做？
五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。
板书设计：
第三课 看电视的卫生
屏幕的位置略低于两眼的水平线
与屏幕的距离至少保持两米远
观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息
室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强
坐姿正确，不躺着看电视
教学后记:
通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生。
第四课 膳食的平衡
教学目的：
1）通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响。
2）怎样才能培养不挑食厌食的好习惯。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入新课
平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响
以故事的形式讲解平衡的膳食对少年儿童的身心发展有什么重要影响
    膳食的平衡是指食物要多样化，有荤、有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体活动和生长发育的需要，防止由于营养缺乏或过剩引起的疾病，以增进身体的健康。
二、如何培养不挑食厌食的好习惯
1）  要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）  培养不挑食厌食的好习惯。
3）  结合自身实际谈谈自己的膳食情况。
教学后记:
通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响。怎样才能培养不挑食厌食的好习惯。

第五课 营养过剩的危害
教学目的：
1）了解营养过剩的特征有哪些。
2）了解营养过剩的危害是什么。
3）怎样防止营养过剩。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入新课
二、出示图片和视频。让学生了解营养过剩的特征有哪些。
三、借助图片学生了解营养过剩的危害是什么。
营养过剩导致的过度肥胖可能导致高血压、冠心病或糖尿病，危害很大。
四、怎样防止营养过剩？
防止营养过剩，首先要做到各种营养素合理、平衡，吃饭要严格控制，定时定量，多参加体育锻炼和户外活动。
教学后记:
学生了解了营养过剩的特征和危害是什么，也知道了怎样防止营养过剩。
第六课 不要暴饮暴

www.youer8.com 食物
教学目的：
1）通过教学让学生暴饮暴食的危害。
2）如何做到不暴饮暴食。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入新课
二、什么是“暴饮暴食”？（借助图说明）
有的小朋友见到自己喜爱的食物，就使劲地吃呀，喝呀，结果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下泻，这就是暴饮暴食。
三、暴饮暴食有什么危害？（借助图说明）
人体内胃容量及胃肠道对食物的消化能力有一定限度，因此，千万不可暴饮暴食。
四、怎样进食才正确？
大家讨论。
教学后记:
通过教学让学生明白了暴饮暴食的危害，以及怎样才能做到不暴饮暴食。
第七课 课间休息好
教学要求：
1、说出自己喜爱的课间活动；
2、懂得课间休息的好处。
教学重点、难点：
懂得课间休息的好处。
教学准备：
课间活动的图片
教学过程：
一、谈话导入
同学们，课间你们在干什么呢？（跳绳、踢毽子、打球等）过渡：这节课我们就来学习第七课《课间休息好》
（板书课题 7、课间休息好）
二、学习课文、讲明道理：

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