概要： 作品欣赏交流评价环节附表：评价表序号评价指标分值自评他评师评1版面布局清晰、整洁、美观20 2文字内容通顺、无错别字和繁体字20 3文字字体、大小、颜色等进行了美观的装饰和处理20 4图片清晰、大小适宜，色彩协调20 5插图内容与文字搭配合适，有吸引力20 6总分 六、教学反思：本节课将信息技术教育和艺术教育综合，以学生为主体，培养学生自主探究的能力以及小组协作学习的能力。主要使用任务驱动的教学方法，充分调动学生的学习积极性以及自主学习能力。本节课教学内容生动、活泼，对学生充满吸引力，他们对活动开展的形式比较适应，参与积极，讨论热烈，能小组内相互合作相互帮助，基本能达到学习目标。针对一些后进生，我有意识地进行了个别辅导，以及引导其他的组员进行组内协助学习。觉得比较不足之处是：在时间把握上觉得比较紧，个别小组学生制作的水平出现了参差不齐，设计的宣传文字缺乏一定的号召力，比较平淡。 上一页 [1] [2]
信息技术珠江三角洲实验教材四年级第８课 制作旅游宣传海报教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
作品欣赏交流评价环节附表：
评价表
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序号 |
评价指标 |
分值 |
自评 |
他评 |
师评 |
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1 |
版面布局清晰、整洁、美观 |
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2 |
文字内容通顺、无错别字和繁体字 |
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文字字体、大小、颜色等进行了美观的装饰和处理 |
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图片清晰、大小适宜，色彩协调 |
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插图内容与文字搭配合适，有吸引力 |
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总分 |
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六、教学反思：
本节课将信息技术教育和艺术教育综合，以学生为主体，培养学生自主探究的能力以及小组协作学习的能力。主要使用任务驱动的教学方法，充分调动学生的学习积极性以及自主学习能力。本节课教学内容生动、活泼，对学生充满吸引力，他们对活动开展的形式比较适应，参与积极，讨论热烈，能小组内相互合作相互帮助，基本能达到学习目标。针对一些后进生，我有意识地进行了个别辅导，以及引导其他的组员进行组内协助学习。
觉得比较不足之处是：在时间把握上觉得比较紧，个别小组学生制作的水平出现了参差不齐，设计的宣传文字缺乏一定的号召力，比较平淡。