信息技术第四册 第1课 认识PowerPoint（山东教育出版社）

概要：生：动手将word窗口与ppt窗口并排，找出相同部分，并说明其名称与作用。并且找出知道某个按钮名称与作用的方法。找出不同部分，明确其作用与名称。 『设计意图』让学生知道怎样有意识地进行知识迁移。 2.ppt视图的认识。 （接上面学生找出的不同部分：视图工具栏） 师：指出视图工具栏位置，说明其作用。布置观察任务，引导生根据5个按钮的图形及其名称，推测其视图的特点。 生：切换不同视图，观察分析各个视图的特点，进行验证。参照课本找出放映视图的退出方法。 『设计意图』培养生“顾名思义”、“看图标思意”的习惯。 师：引导生了解各个视图的作用 生：根据各个视图的特点猜测每个视图的优势。参照课本，进行验证。 『设计意图』培养生“看窗口思用法”的习惯。 师：将ppt与word窗口并排，让学生观察幻灯片的不同视图与word不同视图的异同，进行规律教学。提示除了利用工具栏，还可以怎样切换视图？（利用菜单里的命令。）提示注意异同。 生：观察思考总结交流。实际操作体会异同。 『设计意图』培养学生观察比较总结规律的习惯。 （三）关闭与退出 1.师：提出问题，引发思考。 生：思考标题栏后面与菜

信息技术第四册 第1课 认识PowerPoint（山东教育出版社）,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
生：动手将word窗口与ppt窗口并排，找出相同部分，并说明其名称与作用。并且找出知道某个按钮名称与作用的方法。找出不同部分，明确其作用与名称。
『设计意图』让学生知道怎样有意识地进行知识迁移。
2.ppt视图的认识。
（接上面学生找出的不同部分：视图工具栏）
师：指出视图工具栏位置，说明其作用。布置观察任务，引导生根据5个按钮的图形及其名称，推测其视图的特点。
生：切换不同视图，观察分析各个视图的特点，进行验证。参照课本找出放映视图的退出方法。
『设计意图』培养生“顾名思义”、“看图标思意”的习惯。
师：引导生了解各个视图的作用
生：根据各个视图的特点猜测每个视图的优势。参照课本，进行验证。
『设计意图』培养生“看窗口思用法”的习惯。
师：将ppt与word窗口并排，让学生观察幻灯片的不同视图与word不同视图的异同，进行规律教学。提示除了利用工具栏，还可以怎样切换视图？（利用菜单里的命令。）提示注意异同。
生：观察思考总结交流。实际操作体会异同。
『设计意图』培养学生观察比较总结规律的习惯。
（三）关闭与退出
1.师：提出问题，引发思考。
生：思考标题栏后面与菜单栏后面的组相同的按钮分别对什么起作用。
师：进行操作演示来验证学生思考。讲解关闭文件与退出程序的不同。打开文件菜单，让学生找出两个关闭按钮分别对应的命令。（弹出询问是否保存的对话框时，说明因为我们只是认识窗口，没有进行创作或修改，因此不用保存文件。）
『设计意图』让学生将按钮与命令对应起来，以更好地理解按钮与命令。

三、总结
生：交流学到了什么。
师：引导、补充、评价。
『设计意图』巩固所学知识，培养生总结能力。


第二课时
一、导入
师：同学们，过节日、过生日的时候，你收到过别人的贺卡吗？你给别人送过贺卡吗？那你收到过电子贺卡吗?你给别人送过电子贺卡吗？老师今年收到了一张电子贺卡，想不想欣赏一下？（播放电子贺卡）
刚才的贺卡你喜欢吗?猜猜它是用什么软件制作的？电子贺卡属于多媒体作品的一种。我们可以用Powerpoint来制作它。上节课我们已经认识了powerpoint，你想不想用它亲手制作一张电子贺卡送给你的亲朋好友？这节课我们就一起来学习制作我们的第一幅多媒体作品——电子贺卡。
二、新授
1．学习制作贺卡
师：PowerPoint为我们提供了一些设计好了作品。我们可以模仿他们来制作一张贺卡，送给你想送的人。请你对照书上第四页第二部分“送给妈妈一张贺卡”，来制作你自己的贺卡。
生：对照书进行贺卡创作。师巡视指导。
2．疑难解答
师：你在创作过程中遇到了哪些难题？
生：提问。师引导生帮忙解决。
3．作品展示与评价
师：我发现很多同学制作得真好。一起来看几个同学的作品好吗？（进行作品展示，引导生表扬有创造性的作品。

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