概要：中班韵律活动：包饺子江苏省常熟市赵市幼儿园 梅洁活动目标：1． 根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。2． 与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。活动准备：1、幼儿在家观察过包饺子的过程。2、 不错的幼儿具有一定的 肢体表现能力。3、录有《喜洋洋》的音乐磁带。活动过程：一、进行热身运， 跟着音乐做揉面团动作。（教师带领）“今天，幼儿园里来了许多的客人老师，我们一起来包饺子给他们吃，好吗？”“那我们先来揉面团吧。”（师生听音乐做揉面团的动作）“老师来把大面团切成小面团，小面团们放到盆子里吧。”（幼儿回座位）“面团揉好了，那我们怎么做饺子呢？”引导幼儿回答：搓饺子皮——包饺子——下饺子。二、 完整听音乐。 不错的“接下来，我们来仔细听音乐，听了这段音乐你想用什么动作表现出做饺子这一过程呢？”（幼儿边听边做动作）三、 分段听音乐表演。
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中班韵律活动：包饺子
江苏省常熟市赵市幼儿园 梅洁
活动目标：
1． 根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。
2． 与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿在家观察过包饺子的过程。
2、
不错的
幼儿具有一定的 肢体表现能力。
3、录有《喜洋洋》的音乐磁带。
活动过程：
一、进行热身运， 跟着音乐做揉面团动作。（教师带领）
“今天，幼儿园里来了许多的客人老师，我们一起来包饺子给他们吃，好吗？”
“那我们先来揉面团吧。”（师生听音乐做揉面团的动作）
“老师来把大面团切成小面团，小面团们放到盆子里吧。”（幼儿回座位）
“面团揉好了，那我们怎么做饺子呢？”
引导幼儿回答：搓饺子皮——包饺子——下饺子。
二、 完整听音乐。
不错的
“接下来，我们来仔细听音乐，听了这段音乐你想用什么动作表现出做饺子这一过程呢？”（幼儿边听边做动作）
三、 分段听音乐表演。
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