概要：活动目标：1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。2、知道正确翻阅图书的方法，初步养成逐页阅读图书的习惯。3、培养幼儿观察及大胆表述的能力，激发幼儿对图画书的兴趣。活动准备：1、图书《变色鸟》大书，幼儿操作书人手一本。活动过程：一、导入课题，一起幼儿兴趣。1、今天老师带来了一本书，这是书的封面。我们一起来看看封面上有什么？（小鸟，文字）（集体念一遍故事名称）猜猜看为什么它叫变色鸟呢？（幼儿自由讲述）师再进行小结。2、接下来我们就一起来看一看这本书，看一看这只变色鸟原来是什么颜色的？后来又是怎么变化的？二、逐幅观察画面，帮助幼儿理解故事内容。1、出示画面一：①在这幅画上你看到了什么？这只变色鸟原来是什么颜色的？白鸟在干什么？（学小鸟飞。）②你还看到了什么？什么颜色的大树？ ③白鸟在白色的天空飞翔，你的心里有什么感觉？④白鸟会飞到哪里去呢？（幼儿猜测师，再进行小结。）2、出示画面二：①一天，它飞呀飞呀，闻到一股香香的味道，它找到了一颗香香的树，看看这棵树上有什么呀？那红红的果子会是什么呀？②白鸟想，这红色的?果子一定很甜吧，让我尝一尝，嗯，好香好甜啊！吃着
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活动目标：
1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、知道正确翻阅图书的方法，初步养成逐页阅读图书的习惯。
3、培养幼儿观察及大胆表述的能力，激发幼儿对图画书的兴趣。
活动准备：
1、图书《变色鸟》大书，幼儿操作书人手一本。
活动过程：
一、导入课题，一起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了一本书，这是书的封面。我们一起来看看封面上有什么？（小鸟，文字）（集体念一遍故事名称）猜猜看为什么它叫变色鸟呢？（幼儿自由讲述）师再进行小结。
2、接下来我们就一起来看一看这本书，看一看这只变色鸟原来是什么颜色的？后来又是怎么变化的？
二、逐幅观察画面，帮助幼儿理解故事内容。
1、出示画面一：
①在这幅画上你看到了什么？这只变色鸟原来是什么颜色的？白鸟在干什么？（学小鸟飞。）
②你还看到了什么？什么颜色的大树？
③白鸟在白色的天空飞翔，你的心里有什么感觉？
④白鸟会飞到哪里去呢？（幼儿猜测师，再进行小结。）
2、出示画面二：
①一天，它飞呀飞呀，闻到一股香香的味道，它找到了一颗香香的树，看看这棵树上有什么呀？那红红的果子会是什么呀？
②白鸟想，这红色的?果子一定很甜吧，让我尝一尝，嗯，好香好甜啊！吃着吃着，白鸟的羽毛会有什么变化呢？（幼儿回答，师小结。）
3、出示画面三：
①白鸟又继续往前飞，瞧，它飞到哪里去了？
②白鸟想，这黄果子真可爱，我要多吃几个，好甜好脆啊！吃了黄果子，白鸟的羽毛会怎么变呢？
4、出示画面四：
①白鸟又往前飞呀飞,它看见了什么?飞近一看,哇,满满一树蓝色的果子“小朋友，你们见过蓝色的果子吗？这蓝蓝的会是什么呀？”
②白鸟从来没有吃过蓝色的果子，它想：这蓝色的果子实在太漂亮了，不吃太可惜了天哪，好脆，好香！吃着吃着，白鸟长出了蓝色的羽毛。（鼓励幼儿和老师一起来讲）
5、出示画面五：
①白鸟什么果子都吃了，变成了什么鸟？身上有哪些颜色的羽毛？
①你喜欢这只变色鸟吗？用一句什么话送给它？
6、出示画面六：
变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃，哎呀，它吃得实在是太多了，你们看它怎么了？
7、出示画面七：
现在它变成一只什么鸟了？为什么会变成这样？你心里感觉怎么样？
8、出示画面八：
黑鸟在干什么？唱出的是什么音符？它会把彩虹曲带给谁呢？
9、出示画面九、十、十一：：
看看彩虹曲送给了谁？
你觉得哪里最美？以前的大地和天空是什么颜色的？现在呢？
三、完整地欣赏故事。
教师完整讲述故事，在有色彩的地方教师停顿，让幼儿补充。
四、幼儿翻阅图书讲述图书故事。
1、要求幼儿能按顺序正确地翻阅图书：食指和大拇指捏住书的下角，一张一张地翻阅。
2、建议幼儿边翻阅边讲述故事的主要内容。
五、延伸活动。
带着书把故事讲给边上的客人老师听。
【附故事：】变色鸟
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀！白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！啦啦！哪来的声音，哇！是彩色鸟在空中唱歌呢！彩色鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花，彩色鸟在空中唱歌，蓝色的音符，到处飘，把天空染成了蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都美丽。它要唱一首春天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。
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