概要：(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。说一说：我的发现。(1)我的手绢变红了。(2)我的手绢颜色一次比一次深。(3)我的手绢颜色变了一点点。(4)我的手绢变成黄颜色了。讨论分析。在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?（1）洋葱皮煮的染料，最容易着色。(2）茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。（3）咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。六、注意事项：1．材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。2．教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10％。七、拓展性方案线索：1．把植物性材料的收集记录填在表格里。植物性材料加工方式染色结果西红柿捣碎∨(幼儿用图画表示)2．对材料加工方式的创新。让幼儿自己讨论还可以通过什么方式获得染料水，并通过实验，体会加工方式的可行性，记录在表格中。3．对染色结果进行记录。上一页 [1] [2] [3] 下一页
中班科学活动设计――《小小染衣坊》优质课,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com说一说：我的发现。
(1)我的手绢变红了。
(2)我的手绢颜色一次比一次深。
(3)我的手绢颜色变了一点点。
(4)我的手绢变成黄颜色了。
讨论分析。
在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?
（1）洋葱皮煮的染料，最容易着色。
(2）茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。
（3）咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。
六、注意事项：
1．材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。
2．教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10％。
七、拓展性方案线索：
1．把植物性材料的收集记录填在表格里。
植物性材料
加工方式
染色结果
西红柿
捣碎
∨
(幼儿用图画表示)
2．对材料加工方式的创新。
让幼儿自己讨论还可以通过什么方式获得染料水，并通过实验，体会加工方式的可行性，记录在表格中。
3．对染色结果进行记录。