概要： 中班科学活动――雨的猜想 活动目标： 1.通过观察试验，了解雨的形成的原因。 2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 3.体验探究的乐趣。 活动准备： 1.雨的形成的光碟、图片。 2.实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、火柴、水杯、托盘 3.热水、冷水 4.知识准备：理解蒸发的含义。 活动过程： 一、教师提问于幼儿讨论。 1. 小朋友见过什么样的雨？ 2. 雨从哪里来到哪里去？ 3. 天上为什么会下雨？ 二、欣赏雨的形成的光碟。 三、教师操作实验，幼儿观察并说出实验现象。 1. 介绍实验器材。 2. 集体观察实验，提醒幼儿认真观察并用语言表述实验现象。 3. 分组观察水蒸气遇冷，在玻璃片上凝结水滴的现象，让幼儿体验成功的喜悦。 四、图片排序，讲出雨的形成 五、游戏：下雨了（雨的形成） 六、提高幼儿的环保意识 1. 幼儿说出喜欢雨和不喜欢雨的原因。 2. 教育幼儿注意环保。
中班科学活动――雨的猜想,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com中班科学活动――雨的猜想
活动目标：
1.通过观察试验，了解雨的形成的原因。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.体验探究的乐趣。
活动准备：
1.雨的形成的光碟、图片。
2.实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、火柴、水杯、托盘
3.热水、冷水
4.知识准备：理解蒸发的含义。
活动过程：
一、教师提问于幼儿讨论。
1. 小朋友见过什么样的雨？
2. 雨从哪里来到哪里去？
3. 天上为什么会下雨？
二、欣赏雨的形成的光碟。
三、教师操作实验，幼儿观察并说出实验现象。
1. 介绍实验器材。
2. 集体观察实验，提醒幼儿认真观察并用语言表述实验现象。
3. 分组观察水蒸气遇冷，在玻璃片上凝结水滴的现象，让幼儿体验成功的喜悦。
四、图片排序，讲出雨的形成
五、游戏：下雨了（雨的形成）
六、提高幼儿的环保意识
1. 幼儿说出喜欢雨和不喜欢雨的原因。
2. 教育幼儿注意环保。