艺术教案:美丽的花瓶

概要：目的： １． 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 ２． 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 准备： １． 师生共同收集各种花瓶。 ２． 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 ３． 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 过程： １． 出示花瓶，引导幼儿观察。 ①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？ ②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ ２． 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探索创作 １． 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 ①出示范例，激发幼儿的创作欲望。 ②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。 ２． 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 ①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创

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目的： １． 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
２． 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
准备：
１． 师生共同收集各种花瓶。
２． 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
３． 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
过程：
１． 出示花瓶，引导幼儿观察。
①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？
②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？
２． 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
二、探索创作
１． 引导幼儿学习花瓶造型的设计。
①出示范例，激发幼儿的创作欲望。
②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
２． 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。
③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
三、幼儿创作教师指导
１． 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。
２． 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。
四、讲评
将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。


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