说说我的老师

概要：名称：说说我的老师目标：1、了解喜欢自己的老师2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。准备：对老师进行调查的资料过程：一、看看有关老师的图片资料——你们想知道老师的秘密吗？你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方？在干什么？也可以问问老师幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。二、问问有关老师的趣事：1、教师引疑：——看了老师的照片，你们想知道什么？可以问问老师2、幼儿提问，教师回答。三、说说教师的优缺点：1、教师启发引导：——你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？2、幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的建议和意见。3、教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。 名称：怎样让小球不滚下来（一）目标：1、探索改变小球的结构与外在条件，使小球不滚下来。2、大胆阐述自己的设想。准备：小球、桌子摆成的斜坡、记录板过程：一、引入主题，提出问题1、出示小球小球最大的本领是什么？（会滚动）什么情况下会滚动？2、在桌子的斜坡上演示提问：小球在桌上，我放下手会怎样？为什么会滚下来？3、提出研究问题怎样让小球在斜坡上不滚下来？二、幼儿分组猜测、记

说说我的老师,标签：幼儿园中班科学教案,幼儿园大班科学教案,http://www.youer8.com
名称：说说我的老师
目标：1、了解喜欢自己的老师
2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
准备：对老师进行调查的资料
过程：一、看看有关老师的图片资料
——你们想知道老师的秘密吗？你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方？在干什么？也可以问问老师
幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。
二、问问有关老师的趣事：
1、教师引疑：——看了老师的照片，你们想知道什么？可以问问老师
2、幼儿提问，教师回答。
三、说说教师的优缺点：
1、教师启发引导：
——你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？
2、幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的建议和意见。
3、教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。

名称：怎样让小球不滚下来（一）
目标：1、探索改变小球的结构与外在条件，使小球不滚下来。
2、大胆阐述自己的设想。
准备：小球、桌子摆成的斜坡、记录板
过程：
一、引入主题，提出问题
1、出示小球
小球最大的本领是什么？（会滚动）
什么情况下会滚动？
2、在桌子的斜坡上演示
提问：小球在桌上，我放下手会怎样？为什么会滚下来？
3、提出研究问题
怎样让小球在斜坡上不滚下来？
二、幼儿分组猜测、记录
1、幼儿分成3人一组，将自己的设想记录下来。
2、鼓励幼儿想出多种办法，并用别人能看懂的图示记录。
三、交流自己的想法
1、幼儿分别交流自己的设想。
2、引导幼儿说说为什么这样设计。


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