幼儿园大班中秋节系列亲子活动

概要：更多有关“幼儿园中秋和国庆节活动方案”的精彩内容，请关注www.youer8.com2012年特别专题—— 活动一：发出“活动海报”内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好知识储备。 活动二：采摘活动内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。 活动三：家长工作内容要点：利用幼儿园网站、家园亲子小报，通过图片、文字、影像等形式，直观地让家长分享主题活动进程中的相关信息及活动计划，并请家长出谋划策。 活动四：教师研讨活动内容要点：确定亲子活动现场的场景布置，讨论、确定开设区域的数量，各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。成立采购组，采购所需活动材料。 活动五：制作易拉宝内容要点：通过图文并茂的方式，从人文与科学的角度简介各区域的活动内容，并巧妙地将此作为各区域

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更多有关“幼儿园中秋和国庆节活动方案”的精彩内容，请关注www.youer8.com2012年特别专题——    活动一：发出“活动海报” 内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好知识储备。   活动二：采摘活动 内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。   活动三：家长工作 内容要点：利用幼儿园网站、家园亲子小报，通过图片、文字、影像等形式，直观地让家长分享主题活动进程中的相关信息及活动计划，并请家长出谋划策。   活动四：教师研讨活动 内容要点：确定亲子活动现场的场景布置，讨论、确定开设区域的数量，各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。成立采购组，采购所需活动材料。   活动五：制作易拉宝 内容要点：通过图文并茂的方式，从人文与科学的角度简介各区域的活动内容，并巧妙地将此作为各区域的标志。   活动六：实地演练 内容要点：重点培训家长的角色意识，及时解决演练过程中发现的问题。   活动七：现场活动 分四个区域同时进行。家长带幼儿按孩子的兴趣选择区域，额满为止。   区域一：桂花糖芋艿 可能的核心经验： 创造性表征：通过视觉、听觉认识并了解芋艿、生姜等食物的特性。 社会关系：学习在接触新事物时不盲动，在成人的指导下操作：学习遇到问题用科学方法解决：体验照顾妈妈的美好情感。 分类：在制作“桂花糖芋艿”的过程中感受植物的不同特性。 材料： 桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗净)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。厨房准备：厨师准备好糖桂花、白糖。 活动过程： 开始部分：家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介绍，听两位小小讲解员介绍芋艿的特性和故事。补充资料： (1)生芋艿有微毒，食时须煮熟； (2)食物相克：芋艿忌与香蕉同食。 中间部分：A组的妈妈们带上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切块；B组的幼儿们用石臼将生姜春烂，如发现妈妈过敏，即用生姜汁擦拭。 结束部分：将去皮后的生芋艿送入厨房，备煮。一同整理桌面，换干净桌布，以准备分享桂花糖芋艿。   区域二：巧手做月饼 可能的核心经验： 创造性表征：学习用面团、馅料做月饼。 动作：复习剥、敲，学习揉、舀等非移动性动作。 语言：学习词“馅料”。 社会关系：感受与厨师爷爷、父母亲一起进行手工劳动的快乐。 材料： 大桌一张，铺设一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夹子、榔头、案板等。厨师一名，厨房做好制作月饼用的一切准备工作。 活动过程： 开始部分：家长和孩子一起看亲子采摘向日葵及花生时的影像片段，然后剥向日葵籽、松子和敲击核桃，准备苏式月饼的馅料。 中间部分：在《爷爷为我打月饼》的背景音乐中，厨师爷爷边示范边讲解做月饼的步骤。父母亲和幼儿按演示步骤揉面、加馅料，用包、团、压等技能学做月饼。 结束部分：将做好的月饼送入厨房，备烤。   区域三：学做小玉兔 可能的核心经验：创造性表征：在活动中相互学习，运用多种手段制作玉兔。 语言：学习围绕主题收集有关玉兔的故事，并对民间传说感兴趣。 分类：探讨和描述棉花、橡皮泥、纱手套等材料的差异和属性。 社会关系：和父母一起用亲手制作的玉兔进行环境布置。 空间：改变棉花、纱手套、橡皮泥、萝卜的形状(堆放、捆扎、拉长、雕刻)。 材料：各种手工材料及工具，根据材料的不同分成4组。提供展示作品的区域。 活动过程： 开始部分：和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传说，激起幼儿对玉兔的兴趣。 中间部分：幼儿和父母按自己的意愿选择操作材料(共有4种：棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔)，并动手制作。 结束部分：幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上，进行环境布置。   区域四：妙笔生趣画 可能的核心经验： 创造性表征：学习围绕嫦娥绘画。 语言：学习收集有关嫦娥的故事传说，对民间文学有兴趣。 动作：非移动性动作(弯腰、挥动手臂等)。 材料：绘画用的工具、材料，嫦娥的形象图片，设计好展示的区域。 活动过程： 开始部分：幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传说，边欣赏各类嫦娥的图片。 中间部分：幼儿自愿选择自己喜欢的形式作画。 结束部分：与父母一起，将作品布置在墙上，并参观同伴的作品。   大区域活动 1．四组合并成一组．听民俗专家介绍中秋节的来历。 2．品尝糖芋艿和月饼，幼儿代表向1O名流动儿童赠送礼物(自制的中秋月饼)。 3．在民俗专家的指导下进行祭月活动，寄托对同伴、父母、老师的美好祝愿。  

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