当前位置:幼儿吧幼教文章幼儿园教案幼儿园大班教案幼儿园大班语言教案幼儿园大班表演游戏:三只小猪» 正文

幼儿园大班表演游戏:三只小猪

[10-19 15:15:39]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园大班语言教案   阅读:8616

概要:幼儿园大班表演游戏:三只小猪 “三只小猪”的表演游戏已经进入尾声,孩子们已能够按原有故事情节较自如地进行表演。但随着表演的熟练和不断深人,幼儿开始表现出兴趣减弱。那么,如何找准探究的方向,推动游戏的不断深入呢? “故事中的大灰狼每次都被开水烫死,总这样演没意思!”格格小朋友在游戏中的一句话给予了我启发。为了满足幼儿探究、自主游戏的欲望,围绕上次表演游戏中“大灰狼撞不开小花猪的砖房子怎么办”这一问题,我引导幼儿在大胆想象、合作创编的表演游戏过程中,主动探究,积极思考,大胆交流,并学习运用所选择的材料表现故事情节。 游戏目标 1.积极参与《三只小猪》故事结尾的创编,能大胆提出自己的想法和建议。 2.尝试与同伴合作构思,表演故事结尾。 3.能运用所选择的材料表现故事情节。 游戏准备 1.知识经验的准备。 (1)幼儿:能够按原有故事情节进行表演;具有初步的记录能力。 (2)教师:掌握幼儿现有的表演水平。 2.物质材料的准备。 (1)表演游戏“三只小猪”所需的游戏材料:纸箱、“猪鼻子”“猪尾巴”头巾;其他可利用的各种废旧物品。 (2)记录表(见表一);上一次表演游戏的照片、电

幼儿园大班表演游戏:三只小猪,标签:幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com

幼儿园大班表演游戏:三只小猪


“三只小猪”的表演游戏已经进入尾声,孩子们已能够按原有故事情节较自如地进行表演。但随着表演的熟练和不断深人,幼儿开始表现出兴趣减弱。那么,如何找准探究的方向,推动游戏的不断深入呢?


“故事中的大灰狼每次都被开水烫死,总这样演没意思!”格格小朋友在游戏中的一句话给予了我启发。为了满足幼儿探究、自主游戏的欲望,围绕上次表演游戏中“大灰狼撞不开小花猪的砖房子怎么办”这一问题,我引导幼儿在大胆想象、合作创编的表演游戏过程中,主动探究,积极思考,大胆交流,并学习运用所选择的材料表现故事情节。


游戏目标


1.积极参与《三只小猪》故事结尾的创编,能大胆提出自己的想法和建议。


2.尝试与同伴合作构思,表演故事结尾。


3.能运用所选择的材料表现故事情节。


游戏准备


1.知识经验的准备。


(1)幼儿:能够按原有故事情节进行表演;具有初步的记录能力。


(2)教师:掌握幼儿现有的表演水平。


2.物质材料的准备。


(1)表演游戏“三只小猪”所需的游戏材料:纸箱、“猪鼻子”“猪尾巴”头巾;其他可利用的各种废旧物品。


(2)记录表(见表一);上一次表演游戏的照片、电脑、照相机、摄像机、投影仪。


表一






 



小猪打败狼



所用材料




1



 



 




2



 



 




3



 



 


3.环境的准备。


创设区角“百宝库”,用蓝色即时贴分割出四个表演区域。


游戏过程


1.歌舞表演“三只小猪”,导入故事主题。


2.看记录表,回顾游戏,提出新任务。


(1)讨论上次游戏中的问题:猪妈妈的头巾总是掉怎么办?故事中的大灰狼每次都是被开水烫死,总这样演没意思,怎样调整更好?


(2)提出新问题,分组创编故事结尾。思考:大灰狼又会想什么坏点子?小猪们又将怎样打败大灰狼呢?需要什么材料来进行表演?


(3)分组讨论故事结尾,并请小组代表相互交流,教师做记录。


[1] [2]  下一页


Tag:幼儿园大班语言教案幼儿园大班教案,幼儿园教案幼儿园教案 - 幼儿园大班教案 - 幼儿园大班语言教案

上一篇:幼儿园大班语言活动:照片的故事