汉字的笔画8

概要：汉字的笔画（早期阅读） 大班语言活动 活动目地：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。 2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。 3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。 活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题。 2 示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。） 3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。 4 幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。 5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。 6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

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汉字的笔画（早期阅读）
大班语言活动
活动目地：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。
　　　　　2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
　　　　　3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。
活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题。
　　　　　2 示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。）
　　　　　3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
　　　　　4 幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
　　　　　5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
　　　　　6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。


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