概要：目标：1户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。 2学习用口语表达自己观察到的现象。 环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。 过程：1激发幼儿寻找冬天的兴趣。 ——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？ 2明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。 3观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。 4引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。 效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。
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目标：1户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2学习用口语表达自己观察到的现象。
环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。
过程：1激发幼儿寻找冬天的兴趣。
——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？
2明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。
3观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。
4引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。
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